【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是( )

A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲

【答案】D

【解析】

鎂條在氧氣中燃燒,生成白色固體,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光;木炭在氧氣中燃燒,生成無色無味的氣體,紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體,故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只用水無法鑒別的一組物質(zhì)是

A. 炭粉、二氧化錳 B. 淀粉、氯化鈉

C. 冰糖粉、硫酸銅 D. 碳酸鈣、氯化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化合物與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水、二氧化碳,該化合物可能是

A. 氫氧化鉀 B. 碳酸鈣

C. 碳酸鉀 D. 硝酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們每天都生活在一個不斷變化的世界里。下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 冰雪融化 C. 食物變質(zhì) D. 汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)掌握化學(xué)用語(即化學(xué)符號)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請用化學(xué)用語填空。

①3個氮分子 ②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 。

③構(gòu)成氯化鈉的粒子 ④氧化亞鐵中鐵的化合價為+2價 。

⑤地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物是

2)若一個氧原子的質(zhì)量為M Kg,一個硫原子的質(zhì)量為N Kg,且知氧、硫的相對原子質(zhì)量分別為16、32,那么M與N的關(guān)系式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:

1寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①

2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 填序號,下同,氣體的收集裝置為 ;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。

3實驗室用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集的主要步驟有:

①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥從水中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是 。填寫編號

4實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 ;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為

5甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰均為固體的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 填序號;收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 填序號。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān):氮氣作燈泡的保護(hù)氣;用鋁制造炊具;用氧氣作助燃劑;用木炭作燃料;用大理石鋪地面。

A.①②③④ B.①③⑤ C.②⑤ D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究

(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的,可能的原因是什么?(寫出兩條)

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是什么?

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果.請推測氫氧化鈉具有什么性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。

(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 。

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