18．空氣中適量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是，近幾十年來(lái)，由于人類某些運(yùn)動(dòng)，使空氣中二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，給人類帶來(lái)嚴(yán)重危害．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出一個(gè)生成二氧化碳的化合反應(yīng)化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）為降低空氣中二氧化碳含量，遏制溫室效應(yīng)的加劇，請(qǐng)你從排放和吸收兩個(gè)角度分別提出一條合理化建議：
①減少含碳燃料的使用；
②植樹(shù)造林．

分析 （1）碳完全燃燒生成二氧化碳；
（2）根據(jù)二氧化碳的主要來(lái)源和植物的光合作用的原料分析．

解答 解：（1）二氧化碳與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳；
（2）二氧化碳主要來(lái)自與大量化石燃料的燃燒，所以要減少二氧化碳的排放，就要減少含碳燃料的使用或開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源等；
植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，所以我們可通過(guò)植樹(shù)造林和禁止亂砍濫伐等，增加對(duì)二氧化碳的吸收．
故答案為：（1）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）①減少含碳燃料的使用（或開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源等）；
②植樹(shù)造林（或禁止亂砍濫伐等）．

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳是空氣成分，所以二氧化碳不是一種污染性的氣體，但二氧化碳多了會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以我們應(yīng)大量植樹(shù)造林，減少空氣中的二氧化碳的含量，使它不超標(biāo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在理解概念的基礎(chǔ)上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．寫(xiě)出A、B、C所屬物質(zhì)的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例各寫(xiě)出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式．
ABCD
物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物
化學(xué)式H2SO4NaOHNa2SO4Na2O、SO2、SO3、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；     ③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮于水面，難溶于水． 結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
燃著時(shí)（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在a處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)變渾濁．     結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．固體物質(zhì)的溶解度與下列哪一個(gè)因素?zé)o關(guān)（　�。�
A．溶液溫度的高低B．溶質(zhì)、溶劑量的多少
C．溶質(zhì)的種類和性質(zhì)D．溶劑的種類和性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．石油化工生產(chǎn)中，可通過(guò)反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機(jī)物．請(qǐng)回答：
（1）有機(jī)物中都含有碳元素．
（2）天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）丙烯（化學(xué)式C3H8）可制得聚丙烯（代號(hào)PP），聚丙烯屬于B（填序號(hào)）．
A．氧化物    B．合成材料    C．天然有機(jī)高分子材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時(shí)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述中，不正確的是（　�。�
A．在大理石的板磚碎片上，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
B．大理石雕像不易受酸雨侵蝕
C．實(shí)驗(yàn)室里可用大理石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳
D．大理石與酸反應(yīng)生成的氣體可作滅火劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知t℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為40g．在該溫度下，將50g氯化鉀固體加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笮纬傻娜芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．50%B．25%C．40%D．28.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．4月份剛開(kāi)學(xué)老師配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水變渾濁了，瓶壁和瓶底出現(xiàn)了少量白色固體，同學(xué)們就此白色固體的成分探究如下：
（1）猜想：①可能含有碳酸鈣，生成碳酸鈣的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②可能含有的另一種物質(zhì)是Ca（OH）2，出現(xiàn)該物質(zhì)的原因可能是：夏天溫度升高，Ca（OH）2的溶解度減小，有固體析出．（答一條）
（2）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了上述兩種物質(zhì)都存在，請(qǐng)你將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，再滴加幾滴酚酞試液．①上述猜想中的兩種物質(zhì)都存在．
②③
（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，Ca（0H）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（4）把一定質(zhì)量的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，使二者恰好完全反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為22.2g，若把溶液蒸干可得到5.3g純凈的無(wú)水碳酸鈉．求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中溶液中溶劑不是水的是（　�。�
A．碘酒B．啤酒C．白酒D．眼藥水

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