3．大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時，下列有關實驗現(xiàn)象和結論的描述中，不正確的是（　�。�
A．在大理石的板磚碎片上，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
B．大理石雕像不易受酸雨侵蝕
C．實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳
D．大理石與酸反應生成的氣體可作滅火劑

分析 碳酸鈣等碳酸鹽可以與酸反應生成的二氧化碳具有不支持燃燒的性質(zhì)，可用作滅火劑，實驗室可以用大理石和鹽酸反應來制取二氧化碳．

解答 解：A、大理石的主要成分是碳酸鈣，能與鹽酸反應生成氣體，故A正確；
B、大理石雕像的成分為碳酸鈣，能與酸雨中含有的酸發(fā)生反應，會被腐蝕，故B錯誤，
C、大理石能與酸反應生成二氧化碳，實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳，故C正確；
D、大理石與酸反應生成的氣體是二氧化碳，具有不支持燃燒的性質(zhì)，可以用作滅火劑，故D正確；
故選：B．

點評 本題考查了碳酸鈣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖中表示蒸發(fā)結晶操作的實驗裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某興趣小組為了探究堿式碳酸銅【化學式為Cu2（OH）2CO3】加熱后分解的產(chǎn)物．取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，思考并回答：
（1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有CO2；
（2）【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設】①可能是炭黑（碳的單質(zhì)）；
②可能是鐵或鐵的氧化物；
③可能是氧化銅．
你認為上述猜想缺乏依據(jù)的是②（填編號），理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變、反應前后原子種類不變，反應物中沒有鐵元素；
（3）從上述實驗現(xiàn)象中，你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生（填“能”或“不能”）不能；不用任何試劑，你判斷是否有水生成的方法是用干燥的燒杯罩在導管口（或試管口），如燒杯內(nèi)壁有水珠，則有水蒸氣產(chǎn)生．
（4）【實驗驗證】：將試管口的無色液體收集，并連接水的電解器，通直流電一段時間后，正極與負極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負極為氫氣，故無色液體為水．
（5）【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．由于氫氧化鈉固體不僅會吸收水分而潮解，還會與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)，其反應方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此必須密封保存；則檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．空氣中適量的二氧化碳對動植物的生命活動有重要的意義，但是，近幾十年來，由于人類某些運動，使空氣中二氧化碳含量不斷增加，導致溫室效應加劇，給人類帶來嚴重危害．請你回答下列問題．
（1）寫出一個生成二氧化碳的化合反應化學方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）為降低空氣中二氧化碳含量，遏制溫室效應的加劇，請你從排放和吸收兩個角度分別提出一條合理化建議：
①減少含碳燃料的使用；
②植樹造林．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，但是燃燒引發(fā)的火災也會給人類帶來災難．已知某化合物的著火點為t1，該物質(zhì)易在空氣中失火，則如圖所示的A、B、C、D點中，表示完全可以滅火的是（　　）
A．A點和D點B．A點和B點C．B點和C點D．C點和D點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在青海玉樹大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要．下列關于水的說法中不正確的是（　�。�
A．水是氧化物B．地球上可利用的淡水資源是有限的
C．水由兩個氫原子和一個氧原子構成D．生活中的污水任意排放會造成污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學，回答下列問題．

（1）如圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應的化學方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．操作①的名稱是過濾；操作②應選用的裝置是圖3中的Ⅱ（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是圖3中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）
（5）如圖4是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用冷卻結晶方法提純甲（填”蒸發(fā)結晶“或”冷卻結晶“）；
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量：甲＞乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為2g，主要操作步驟是：計算、稱量、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是加速溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．（1）用化學用語表示：①3個鎂離子3Mg2+ 硫酸鐵Fe2（SO4）3
（2）化學符號周圍數(shù)字“2”的意義：C2H5OH一個乙醇分子中含有2個碳原子，2Cl氯原子的個數(shù)為2個；．

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