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13.用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,燃燒匙中紅磷反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,冷卻后打開彈簧夾水倒流回集氣瓶,約占瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$;如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能原因是氣密性不好,紅磷不足等;燃燒匙中的紅磷不能 (填能或不能)用硫代替,理由是硫燃燒生成氣體,不能形成壓強差,某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:誤差少或無污染.

分析 根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測定空中氧氣體積分數(shù)的原理、注意事項分析.我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產生氣壓差,從而得到正確的結論.保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

解答 解:磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷熄滅后,打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是:水倒流回集氣瓶,約占瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$;如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能原因是:氣密性不好,紅磷不足等;燃燒匙中的紅磷不能用硫代替,原因是:硫燃燒生成氣體,不能形成壓強差,;通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進不去,測量比較準確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出.所以實驗的優(yōu)點是:誤差少或無污染.
故答為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,冷卻后打開彈簧夾水倒流回集氣瓶,約占瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$;氣密性不好,紅磷不足等;不能;硫燃燒生成氣體,不能形成壓強差;誤差少或無污染.

點評 本題考查了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的有關問題,了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的注意事項等是解答本題的關鍵;了解實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖電解水的現(xiàn)象,請回答:
①A端的電源為正極.與A相連的試管中產生的是氧氣,該氣體能使帶火星的木條復燃;
②與B相連的氣體能燃燒,并產生淡藍色火焰,該反應的文字表達式(或者化學表達式)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于滅火的敘述,不正確的是( 。
A.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋--------使可燃物與空氣隔離
B.木材著火用水潑滅--------降低了可燃物的著火點
C.撲滅森林火災開辟隔離帶----------清除和隔離可燃物
D.用濕布蓋桌面上燃燒的酒精--------隔離氧氣又降溫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在下列物質中選擇適當物質填空(填字母):
A、稀有氣體  B、二氧化硫  C、紅磷 D、五氧化二磷 E、二氧化碳 F、氧氣 G、氮氣.
(1)能使帶火星木條復燃的氣體F;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是B; 
(3)在通電時能發(fā)出特殊顏色的光的是A;
(4)能夠制造氮肥的是G;
(5)能使澄清石灰水變渾濁是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.還原性鐵粉可以在實驗室用CO還原Fe2O3粉末來制取.進行該實驗,加熱前應先通CO氣體,以確保實驗的安全.該實驗所產生的尾氣可以用燃燒方法處理,該實驗尾氣燃燒的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,酒精燈燃燒時消耗的燃料是酒精,酒精燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列除雜設計(括號內為雜質)所選用試劑和操作都正確的是( 。
序號物  質選用試劑操作
ACO2(CO)O2點燃
BNa OH溶液(Na2CO3稀鹽酸加入試劑至不再產生氣泡
CKNO3溶液(KOH)Cu(NO32溶液加入適量的試劑,直接蒸發(fā)
DCu(NO32溶液(AgNO3足量銅粉過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是有關氧氣的知識結構圖(部分反應條件省略,參加反應的氧氣為足量),請回答下列問題:
(1)反應①的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,基本反應類型為分解反應.
(2)在做反應⑤實驗時,要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙,實驗時并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是氧氣不純或鐵絲沒有打磨
(3)反應④和⑤說明氧氣具有助燃性的性質.
(4)你還學習過哪些物質能與氧氣反應?硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫請寫出一個與上述反應不重復的化合反應的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題.

(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導致集氣瓶底破裂的原因在集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙.
(2)指出圖B中的錯誤操作是瓶塞沒有倒放.
(3)圖C實際稱取NaCl的質量是4.8g.
(4)圖D量取水時,仰視讀數(shù),所量得水的體積會偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶;
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇裝置E(填字母)
(3)若用C裝置來收集氧氣則驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃則氧氣已集滿.

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