【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

(1)寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______。

(2)BC裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?_______

(3)若用排水法收集氫氣,可以先在D集氣瓶中裝滿水,再?gòu)?/span>________(選填“a”或“b”)導(dǎo)管通入氫氣。

【答案】 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ( 或2KClO32KCl + 3O2 ↑) 可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 b

【解析】(1).選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,高錳酸鉀法或氯酸鉀法制取氧氣可以用A裝置;反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ( 或2KClO3 2KCl + 3O2 ↑) (2)B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。原理是關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)開(kāi)始。(3)氫氣的密度比水的小,若用排水法收集氫氣,可以先在D集氣瓶中裝滿水,再?gòu)腷導(dǎo)管通入氫氣。

點(diǎn)睛:將實(shí)驗(yàn)裝置和制取氣體的情況對(duì)照,選擇合適發(fā)生裝置和收集裝置。

型】實(shí)驗(yàn)題
結(jié)束】
24

【題目】實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖如圖所示。

1)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

2)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象__________________

3)寫(xiě)出最右側(cè)酒精燈的作用__________________。

【答案】Fe2O33CO2Fe3CO2 紅色粉末逐漸變黑 點(diǎn)燃尾氣,防止CO污染空氣

【解析】

1)由題意可知,在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),生成了鐵和二氧化碳。反應(yīng)的方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

2)由于氧化鐵是紅色的,生成的鐵粉是黑色的。所以,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是:紅色粉末逐漸變黑;

3)由于尾氣中含有的一氧化碳有毒能污染空氣。所以,最右側(cè)酒精燈的作用是:點(diǎn)燃尾氣,防止CO污染空氣。
故答案為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;紅色粉末逐漸變黑;點(diǎn)燃尾氣,防止CO污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種碳酸鹽類銅礦的化學(xué)式可表示為aCuCO3bCu(OH)2。已知Cu(OH)2CuCO3受熱都能分解,分別生成兩種常見(jiàn)的氧化物。某興趣小組的同學(xué)對(duì)其組成做了一些探究。小組同學(xué)稱取了樣品17.3g,用下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

1)請(qǐng)寫(xiě)出一種你所熟悉的碳酸鹽類銅礦的名稱_____。

2)請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3D裝置中試劑的作用是_____,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中持續(xù)通入空氣的目的是_____C裝置中的現(xiàn)象_____。

4)對(duì)樣品進(jìn)行熱分解,直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣。冷卻后測(cè)得裝置D增重0.9g,裝置E增重4.4g.通過(guò)計(jì)算可得ab=_____。若缺少B裝置,測(cè)得的ab的值會(huì)_____。(選填偏大偏小、不變

5)此實(shí)驗(yàn)對(duì)溫度控制要求較高。若溫度控制不當(dāng),會(huì)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體物質(zhì)中有少量紅色物質(zhì)出現(xiàn)。有的同學(xué)認(rèn)為這一定是生成了銅,你同意他的觀點(diǎn)嗎?_____(選填同意不同意),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析碳、鐵絲二種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,回答問(wèn)題.

1B實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)生成物是二氧化碳的藥品是 ________________ ;檢驗(yàn)生成物的化學(xué)方程式為_______________________________________

2C實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是 ____________ .該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮,目的是____________;鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂,原因是____________;

(2)某同學(xué)做“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________;

(3)某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)。

①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________;反應(yīng)文字表達(dá)式____________;

②選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是_____________;(答一點(diǎn)即可);

③紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能的原因之一?/span>_____________;

④該實(shí)驗(yàn)中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來(lái)代替。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的NaOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

(查閱資料):NaOH暴露在空氣中易變質(zhì)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因_____

Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液NaCl溶液呈中性

(猜想假設(shè)):假設(shè)I:只含NaOH;假設(shè)Ⅱ:NaOHNa2CO3;假設(shè)Ⅲ:只含Na2CO3

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)):

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)_____不正確

②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入

過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

_____

假設(shè)Ⅲ正確

③、谥猩蠈忧逡,滴加無(wú)色酚酞溶液

_____

(問(wèn)題討論):步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_____,如將②中BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?/span>?_____(填“能”或“不能”),原因是_____

(2)小紅為了測(cè)定一瓶未密封保存已部分變質(zhì)的NaOH固體中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用沉淀法進(jìn)行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;

②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;

③待反應(yīng)完全后,過(guò)濾有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g

加入氯化鋇溶液質(zhì)量/g

過(guò)濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g(濾液的損失忽略不計(jì))

95

65

140.3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在反應(yīng)前后的溶液中,下列元素質(zhì)量保持不變的是_____

A鈉元素 B碳元素 C鋇元素 D氧元素

②原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)破解庫(kù)艇沉沒(méi)之謎_﹣﹣﹣﹣﹣元兇是誰(shuí)?

俄海軍的驕傲,曾被譽(yù)為戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器不沉的潛艇的庫(kù)爾斯克號(hào)核潛艇,在巴倫支海舉行的一次演習(xí)中,發(fā)生令人難以置信的大爆炸而沉沒(méi),其原因是什么?后來(lái),經(jīng)過(guò)研究,科學(xué)家認(rèn)為,導(dǎo)致它沉沒(méi)的原因很有可能是其所裝備的過(guò)時(shí)魚(yú)雷里一種液體燃料﹣﹣過(guò)氧化氫.魚(yú)雷使用過(guò)氧化氫做燃料,依靠的是它與某些金屬接觸會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)這一原理,當(dāng)它與銀接觸時(shí),便迅速分解成水蒸汽和氧氣,體積瞬間膨脹5000倍,魚(yú)雷引擎正是借此產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力.

2最清潔的化工產(chǎn)品﹣﹣過(guò)氧化氫

過(guò)氧化氫遇光、熱、重金屬和其他雜質(zhì)時(shí)易分解,同時(shí)放出氧和熱,但由于其具有幾乎無(wú)污染的特性,故被稱為最清潔的化工產(chǎn)品,廣泛應(yīng)用于化學(xué)品合成、造紙、環(huán)保、食品、醫(yī)藥、紡織、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)廢料加工等領(lǐng)域.

請(qǐng)答題:①用化學(xué)式寫(xiě)出材料一所涉及的反應(yīng)表達(dá)式:_____

②有人根據(jù)材料一的信息,認(rèn)為過(guò)氧化氫既然有如此壞處,那么人類就不必利用它,對(duì)此,你同意其看法嗎?_____

③根據(jù)上述材料信息,對(duì)如何正確使用化學(xué)物質(zhì),你有何啟發(fā)_____?

④試寫(xiě)出過(guò)氧化氫的最大優(yōu)點(diǎn)與用途各一個(gè):_____、_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一。

已知:X、YZ、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表。

X

Y

Z

W

U

對(duì)應(yīng)元素名稱

核電荷數(shù)

8

12

13

17

18

電子層

第一層

2

2

2

2

2

第二層

6

8

8

8

8

第三層

a

8

8

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)若Z表示原子,a_______ 單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中,Z原子______(填得到失去電子。

2)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_______(填粒子符號(hào))

3Y、W形成的化合物溶解于水形成的水溶液易導(dǎo)電,因?yàn)樵摶衔锶芙庥谒畷?huì)解離出_____________(用離子符號(hào)表示)。

4)將硫酸銅溶液與燒杯中Fe、Ag兩種金屬相混合,微觀變化情況如圖:則變化過(guò)程中的微觀反應(yīng)實(shí)質(zhì)是___________,并寫(xiě)出本質(zhì)相同的另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式_____________(反應(yīng)物之一必須為鐵)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A.t1時(shí),A的溶解度大于B

B.t2時(shí),AB兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大

D.分別將A、Bt1的飽和溶液升溫至t3,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)下圖中儀器a的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置常溫下制取O2的化學(xué)方程式是_____

2)若用該裝置(固定裝置省略)制O2,連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性,具體操作方法是:先_____(填字母序號(hào),下同),后_____,若導(dǎo)管口有氣泡,放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好。

A 用手捂住試管 B將導(dǎo)管一端浸入水中

3)實(shí)驗(yàn)室里收集干燥的O2可用的方法是_____(填字母序號(hào))。

A 排水法 B 向下排空氣法 C 向上排空氣法

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