【題目】下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯(cuò)誤的是( )

A．我不易溶于水 B．我具有可燃性

C．我能供給呼吸 D．我化學(xué)性質(zhì)較活潑

【答案】B

【解析】

試題分析：氧氣能支持燃燒，但它本身不具有可燃性。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱

①__________②___________③___________

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。

(4)利用裝置A氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的方程式：___________________；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是___________________；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是__________________。

(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好像一個(gè)小“枕頭”

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)．

(2)填充氣體的主要作用是_____．

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可)：①_____；②_____．

(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有_____．

(5)若所充氣體是氮?dú)�，則實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ?/span>_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是

A.兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1

B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)

C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化

D.化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒后，可以除去空氣中的氧氣，且不混入氣體氣體的是( )

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 蠟燭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有①空氣；②氧氣；③銅；④氯酸鉀(KClO3)；⑤氧化鎂；⑥冰水混合物⑦過氧化氫溶液七種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有_________；屬于氧化物的有___________；屬于化合物的有______________；屬于混合物的有_____________(填序號(hào))．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是 ( )

A. 在甲骨上刻字 B. 用泥土筑城墻 C. 磨制玉石飾品 D. 鑄造青銅器皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)，仰視讀數(shù)為29.0mL，則實(shí)際液體體積為（ ）

A．29.0mL B．大于29.0mL C．小于29.0mL D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式中，正確表示鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是（ ）

A. Al+H2SO4═AlSO4+H2↑ B. 2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑

C. Al+2H2SO4═Al（SO4）2+2H2↑ D. 2Al+H2SO4═Al2SO4+H2↑

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