【題目】在影片流浪地球中,地球被木星捕獲,在即將毀滅的時(shí)刻,人類點(diǎn)燃了木星大氣中的氫氣,從而產(chǎn)生推動(dòng)力,拯救了地球。

1)寫(xiě)出人類點(diǎn)燃?xì)錃庖罁?jù)的化學(xué)方程式___________。

2)寫(xiě)圖中出標(biāo)號(hào)m儀器的名稱___________

3)利用裝置B可以制取氧氣,其反應(yīng)原理為___________,利用裝置___________收集二氧化碳。

4)圖H為啟普發(fā)生器,利用此裝置也可以制取氫氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)與裝置C相同,則其優(yōu)點(diǎn)是___________

【答案】2H2+O2 2H2O 長(zhǎng)頸漏斗 2H2O22H2O+O2 E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

1)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2 2H2O;

2)標(biāo)號(hào)m儀器的名稱為:長(zhǎng)頸漏斗;

3)利用裝置B可以制取氧氣,是利用固體和液體制取氧氣,用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣可用裝置B,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置可選擇E;

4)在啟普發(fā)生器中,固體藥品放球體容器中,液體藥品從球形漏斗中加入。反應(yīng)開(kāi)始后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),球體中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入球形漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。H裝置的優(yōu)點(diǎn)與裝置C相同,則其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在催化劑和加熱條件下,3.4g X8.0g Y恰好完全反應(yīng),生成5.4g Z和另一種產(chǎn)物W,下列判斷正確的是

X

Y

Z

﹣﹣氫原子

﹣﹣氮原子

﹣﹣氧原子

A. 物質(zhì)X屬于氧化物

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)W一定含有氧元素

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為23

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示,圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 由圖甲可知鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941 g

B. 鋰原子核外有3個(gè)電子,金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C. x8時(shí),圖乙表示氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D. x7時(shí),圖乙所示原子容易得到一個(gè)電子形成Cl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)),但還需對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____。

5F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)進(jìn)入F中。

6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)的氣體。

1)儀器①的名稱_____

2)若用裝置AE制取氧氣,寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式_____,用此方法收集氧氣驗(yàn)證氧氣收滿的方法_____。

3)若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點(diǎn)是_____ 若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置還原氧化鐵,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )

A. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色

B. 充分反應(yīng)后,向剩余固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了CO只有還原性

D. 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____,構(gòu)成氯化鈉的粒子是____。(均用化學(xué)符號(hào)表示)

(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___;氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為1713的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為___。

(3)在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2,甲物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為___,甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)氣體的制取與收集裝置說(shuō)法不正確的是( 。

A. 關(guān)閉甲裝置的活塞,往長(zhǎng)頸漏斗里加水,若長(zhǎng)頸漏斗中的水流不下來(lái)則氣密性良好

B. 乙裝置不僅能用于收集二氧化碳,還能用于收集氫氣、氧氣

C. 丙裝置能用于制取二氧化碳和氫氣

D. 若用丁裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從a管進(jìn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球,這時(shí)杠桿平衡.將兩球分別浸沒(méi)在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中(如圖),直至兩個(gè)燒杯中均沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止.兩球的外形變化不大且無(wú)孔洞出現(xiàn).下列推測(cè)中,正確的是(

A.左端產(chǎn)生的氫氣比右端的少

B.反應(yīng)結(jié)束后要使杠桿平衡,支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng)(液體體積變化忽略不計(jì))

C.拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡(金屬球上附著的液體忽略不計(jì),下同)

D.拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點(diǎn)應(yīng)向M移動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案