10.根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示回答下列問題.

(1)依次寫出上述實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式.
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.,②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.,③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2..
(2)上述四個(gè)反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)指出實(shí)驗(yàn)①的不足之處在集氣瓶預(yù)先加入少量的水.
(4)實(shí)驗(yàn)②中點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待火柴快要燃盡時(shí),將鐵絲伸入瓶內(nèi).瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底.
(5)實(shí)驗(yàn)③中把紅熱的木炭插入集氣瓶時(shí),為了使木炭與瓶內(nèi)的氧氣充分接觸發(fā)生反應(yīng),坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內(nèi)的具體操作是:由瓶口向下緩慢插入.

分析 (1)根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)書寫化學(xué)方程式即可;
(2)根據(jù)反應(yīng)類型解答即可;
(3)根據(jù)硫與氧氣生成二氧化硫解答即可;
(4)根據(jù)氧氣與鐵的反應(yīng)中的注意事項(xiàng)解答;
(5)根據(jù)氧氣與木炭的反應(yīng)中的注意事項(xiàng)解答.

解答 解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.氧氣與木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種,生成物都是一種,都屬于化合反應(yīng);
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫逸散到空氣中會(huì)污染空氣,在集氣瓶預(yù)先加入少量的水可以吸收二氧化硫,防止空氣污染;
(4)鐵絲的一端系一根火柴的作用是:引燃鐵絲;待火柴快要燃盡時(shí)伸入集氣瓶內(nèi),以免消耗過多的氧氣;集氣瓶里放入少量水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底;
(5)把紅熱的木炭插入集氣瓶時(shí),為了使木炭與瓶內(nèi)的氧氣充分接觸發(fā)生反應(yīng),坩堝鉗夾持著紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入;
故答案為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.化合反應(yīng);在集氣瓶預(yù)先加入少量的水;火柴快要燃盡;防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底;由瓶口向下緩慢插入.

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)如圖所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①都是化合反應(yīng);②都與氧氣反應(yīng);③反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃.
(2)進(jìn)行丙實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài),產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出熱量,事先在集氣瓶底部裝少量的水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣
(3)另寫出一個(gè)與上述三個(gè)反應(yīng)類型相同的反應(yīng)的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)在應(yīng)用中,只應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用鎢絲做燈泡
B.用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活
C.用石墨做干電池電極
D.用木炭來冶煉生鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是( 。
A.空氣污染物包括有害氣體和煙塵
B.液態(tài)氮是純凈物,液態(tài)空氣卻是混合物
C.許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可作燃料
D.空氣中含量最多的氣體是氮?dú),約占空氣總體積的78%

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5.有關(guān)“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究,下列描述不正確的是( 。
A.呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
B.呼出的氣體全部是二氧化碳
C.燃著的木條伸入呼出氣體中,很快熄滅
D.對著干燥的玻璃片哈氣,玻璃片上產(chǎn)生水霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(選填“化合”、“分解”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.(化合反應(yīng))
(2)高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.(分解反應(yīng))
(3)電解水的反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A為電解水的裝置圖,試管①中收集的氣體是氫氣;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;
(3)用C操作量取水的實(shí)際體積會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)中的最小微粒是分子
C.原子種類不變D.為制取氧氣提供了新方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于氧氣的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體
B.魚兒能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D.自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案