小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究。
(1)取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)。寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式_____________________。
(2)該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______________，生成沉淀的化學方程式為___________________。
②取少量溶液B于試管中，滴加少量___________試液，現(xiàn)象為_________________，其結(jié)論是固體樣品中__________(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉。
(1)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
(2)①除盡溶液中的碳酸鈉(或(CO32－) ；CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
②酚酞；變紅(或不變色)；存在（或不存在）
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科目：初中化學 來源： 題型：

26、小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：
①滴加足量的CaCl2溶液目的是
除盡溶液中的碳酸鈉（或（CO32-）
，
生成沉淀的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量
酚酞
試液，現(xiàn)象為
變紅（或不變色）
，
其結(jié)論是固體樣品中
存在（或不存在）
（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源：2010年第二十屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽（湖南賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式______．
（2）該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______，
生成沉淀的化學方程式為______．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量______試液，現(xiàn)象為______，
其結(jié)論是固體樣品中______（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省無錫市新區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?鎮(zhèn)江）小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式______．
（2）該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______，
生成沉淀的化學方程式為______．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量______試液，現(xiàn)象為______，
其結(jié)論是固體樣品中______（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?鎮(zhèn)江）小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式______．
（2）該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______，
生成沉淀的化學方程式為______．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量______試液，現(xiàn)象為______，
其結(jié)論是固體樣品中______（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．

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