26、小張同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究.
(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計了如下實驗方案:
①滴加足量的CaCl2溶液目的是
除盡溶液中的碳酸鈉(或(CO32-

生成沉淀的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

②取少量溶液B于試管中,滴加少量
酚酞
試液,現(xiàn)象為
變紅(或不變色)

其結(jié)論是固體樣品中
存在(或不存在)
(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.
分析:本題是對敞口放置的NaOH固體變質(zhì)情況的實驗探究,變質(zhì)的原因主要是堿與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)對于固體加酸有氣體產(chǎn)生,說明已變質(zhì).
(2)探究固體中是否還含有NaOH,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;然后根據(jù)溶液中加酚酞的顏色變化來判斷氫氧化鈉的存在.
解答:解:(1)在空氣中變質(zhì)是和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)①足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應(yīng)掉,故答案為:除盡溶液中的碳酸鈉(或(CO32-);CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
②因酚酞遇堿變紅色,若還有氫氧化鈉,加酚酞溶液變紅,反之,不變紅,
故答案為:酚酞;變紅(或不變色);存在(或不存在)
點評:通過本題學(xué)生要明確分析成分,主要是分析可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),應(yīng)熟悉物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及現(xiàn)象.
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小張同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究。
(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體已變質(zhì)。寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_____________________。
(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計了如下實驗方案:
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______________,生成沉淀的化學(xué)方程式為___________________。
②取少量溶液B于試管中,滴加少量___________試液,現(xiàn)象為_________________,其結(jié)論是固體樣品中__________(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉。

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小張同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究.
(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______.
(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計了如下實驗方案:
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______,
生成沉淀的化學(xué)方程式為______.
②取少量溶液B于試管中,滴加少量______試液,現(xiàn)象為______,
其結(jié)論是固體樣品中______(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.

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(2009?鎮(zhèn)江)小張同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究.
(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______.
(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計了如下實驗方案:
①滴加足量的CaCl2溶液目的是______,
生成沉淀的化學(xué)方程式為______.
②取少量溶液B于試管中,滴加少量______試液,現(xiàn)象為______,
其結(jié)論是固體樣品中______(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.

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