10.釀制白酒的裝置如圖所示.蒸鍋實(shí)際上是一個(gè)汽化池,將其密封后只與輸氣管相通,然后將“汽酒”引入冷凝池,在冷凝池中“汽酒”被轉(zhuǎn)化成液態(tài),然后再注入儲(chǔ)酒罐.罐里的白酒度數(shù)很高,一般不宜飲用,需要與適當(dāng)水勾兌后才能出售.有關(guān)行業(yè)規(guī)定:白酒的“度數(shù)”是指氣溫在20℃時(shí),100mL白酒中所含酒精的毫升數(shù).
(1)上述過(guò)程屬于物理變化
(2)填表:
度數(shù)測(cè)量1杯酒的體積/mL1杯酒中酒精的體積數(shù)/mL
啤酒425010
葡萄酒10100
北京二鍋頭6020
(3)酒精又叫乙醇,化學(xué)式是C2H5OH,能從血液傳到肝臟,在肝臟中被氧化成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量.酒精被氧化的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)一天晚上,甲、乙、丙、丁四人一起喝酒.下面是每人喝酒的情況:
甲:3杯葡萄酒、1杯北京二鍋頭         乙:1杯葡萄酒、3杯橙汁
丙:5杯啤酒、1杯葡萄酒                   。2杯啤酒、1杯北京二鍋頭
如果有這樣的假設(shè):從交通安全考慮,駕駛員飲用酒精的量不能超過(guò)50mL.
則甲、乙、丙、丁四人中,丙不能開車回家.
(5)將輸氣管設(shè)計(jì)成彎彎曲曲經(jīng)過(guò)冷凝池的原因是擴(kuò)大散熱面積,有利于液化.

分析 (1)根據(jù)上述過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)每種酒中酒精的含量進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)酒精和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)所喝飲料中含有的酒精量來(lái)分析;
(5)散熱面積越大,氣態(tài)酒精更易液化.

解答 解:(1)上述過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的屬于物理變化,故填:物理;
(2)因?yàn)榘拙频摹岸葦?shù)”是指氣溫在20℃時(shí),100mL白酒中所含酒精的毫升數(shù),所以100mL葡萄酒中含有酒精的體積為:100g×10%=10mL;20mL北京二鍋頭中含酒精的體積為:20mL×60%=12mL;故填:

度數(shù)測(cè)量1杯酒的體積/mL1杯酒中酒精的體積數(shù)/mL
啤酒425010
葡萄酒1010010
北京二鍋頭602012
(3)酒精在酶的作用下氧化為二氧化碳和水,故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(4)甲中含酒精:10mL×3+12mL=42mL<50mL
乙中含酒精:10mL<50mL
丙中含酒精:10mL×5+10mL=60mL>50mL
丁中含酒精:10mL×2+12mL=32mL<50mL
因?yàn)閺慕煌ò踩紤],駕駛員飲用酒精的量不能超過(guò)50mL,所以丙不能開車回家;
故填:丙;
(5)輸汽管彎彎曲曲的經(jīng)過(guò)冷凝池是為了擴(kuò)大散熱面積,降低溫度有益于氣態(tài)酒精液化;故填:擴(kuò)大散熱面積,有利于液化.

點(diǎn)評(píng) 此題屬于信息題的考查,掌握化學(xué)方程式的書寫以及物質(zhì)的冷凝是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是( 。
A.石灰石粉末B.生石灰C.石灰水D.純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室若要配制100g5%的氯化鈉溶液,有以下步驟:
(1)計(jì)算:需氯化鈉5g,水95g;
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量,倒入燒杯中;
(3)用100mL量筒(選用量筒:10mL、50mL或100mL)量取95mL水倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是加快氯化鈉的溶解速率;
(4)將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上標(biāo)簽備用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān).下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是B
A.活性炭用于去除冰箱異味
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C.銅絲作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下列描述中,EGJ是化學(xué)變化,B是物理性質(zhì).(填代號(hào))
A.碳酸氫氨受熱易分解    
B.氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體   
C.用砂紙將鐵片打磨光亮
D.濕衣服晾干   
E.雙氧水制取氧氣      
F.活性炭吸附冰箱里的異味
G.鮮牛奶久置后變味   
H.鐵在潮濕的空氣中容易生銹  
 I.泥水久置會(huì)變清澈
J.紙張?jiān)诳諝庵袆×胰紵?nbsp;    
K.氣球爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)溶液配制:用50mL30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的BDE.
A.托盤天平B.燒杯
C.漏斗D.量筒     E.膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請(qǐng)你在如圖1的“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說(shuō)明選擇的理由A,便于添加液體藥品制得較多的氣體,該反應(yīng)的文字式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾、洗滌、干燥.
(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

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(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起催化作用.
(2)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為紅色固體變黑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置.將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖所示)用短線連接起來(lái)

(2)取用10毫升水的方法是先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水,再用膠頭滴管添加到10毫升處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng),試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留到0.1%).

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