分析 (1)根據(jù)雙氧水制取氧氣在常溫下就可以發(fā)生,根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和反應(yīng)原理進行分析;根據(jù)制取氧氣的正確操作進行分析.
(2)根據(jù)題意,加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,進行分析解答.
解答 解:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣屬于固液常溫型,可以用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用B裝置制氧氣的過程中,管口放一團棉花的原因是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用圖C方法收集氧氣時,當(dāng)導(dǎo)氣管口有均勻、連續(xù)氣泡冒出時開始收集,當(dāng)看到集氣瓶口有大量氣泡冒出時說明氧氣已收集滿.實驗結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈的原因是防止水倒流入試管,將試管炸裂;
(2)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,可選用向下排空氣法收集,故收集裝置是E.
答案:
(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;導(dǎo)氣管口有均勻、連續(xù)氣泡冒出;有大量氣泡冒出;防止水倒流入試管,將試管炸裂;
(2)B;E.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 量筒 蒸發(fā)皿 燒杯 | B. | 試管 量筒 蒸發(fā)皿 | ||
C. | 試管 蒸發(fā)皿 集氣瓶 | D. | 試管 燒杯 蒸發(fā)皿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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