15．下列敘述不正確的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)B．只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．氧氣可用來作為火箭的燃料D．混合物是由不同種物質(zhì)組成的

分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；
由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)；
氧氣能夠支持燃燒，但是不能燃燒；
由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．

解答 解：A、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)是一種，該選項說法不正確；
B、只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項說法正確；
C、氧氣不能燃燒，不能用作火箭的燃料，該選項說法不正確；
D、混合物是由不同種物質(zhì)組成的，該選項說法正確．
故選：AC．

點評 最初氧化反應(yīng)的定義是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，要注意氧氣和氧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．磷在氧氣中燃燒B．石蠟燃燒C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學用語是我們學習化學的工具，它們分別具有各自所表示的意義．下列化學用語只有微觀意義的是A．
A．2N2          B．Cl2           C．Cu           D．2H（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)中，屬于同種物質(zhì)的是（　　）
A．鐵和鐵銹B．二氧化碳和干冰C．冰和干冰D．氧氣和空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．將如圖所示各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填涂在答題卡相應(yīng)位置．

①用來夾試管的工具是E；
②貯存固體藥品的儀器是B；
③加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C．
④用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是G；
⑤用于夾持燃燒鎂條的工具是H；
⑥用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒放出白煙
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．稀硝酸中混有少量的鹽酸，為了除去鹽酸，可加入適量的物質(zhì)是（　�。�
A．BaCl2B．AgNO3C．KOHD．CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．如圖1是探究氧氣化學性質(zhì)的實驗裝置．

（1）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用細沙來代替水的是裝置C（填“B”或“C”）；
（2）若裝置C實驗失敗，可能的原因是①④（填序號）．
①未打磨生銹的鐵絲
②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入
④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間
（3）圖2是初中化學常見的裝置，有著較多用途．
①將此裝置倒置后，氣體從b端進入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度；
②若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是b（選填“a”或“b”），該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有bc（填字母）．
a．驗證輸出氣體是否為氧氣  b．便于觀察是否有氧氣  c．便于觀察輸氧的快慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為16：1；
（2）請寫出上述變化中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）該化學反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是原子；
（4）和化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．

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