實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀鹽酸六種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品.某同學(xué)想利用這些儀器和藥品制取某種常見的氣體,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(或文字表達(dá)式為)
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(或文字表達(dá)式為)
 

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣為固體且需要加熱的反應(yīng)以及氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)C裝置適用于固體和液體混合,反應(yīng)條件不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器a是酒精燈,b是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選A,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)的文字表達(dá)式收是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
(3)若用C裝置制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是:過氧化氫溶液、二氧化錳;該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(或文字表達(dá)式為):2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣);
(4)若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在集氣瓶的底部應(yīng)預(yù)留少量的水,應(yīng)選用的一瓶是E實(shí)驗(yàn)中可觀察到:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放出熱量.
故答案為:(1)酒精燈,試管;
(2)A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣);將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已滿;否則,則說明氧氣未滿;
(3)過氧化氫溶液、二氧化錳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣);
(4)E;火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放出熱量.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了制取氧氣的裝置圖的選取方法和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),懂得了儀器的選取方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列變化的化學(xué)方程式
(1)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)電解水
 

(4)甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 
;
(5)固體碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有儀器名稱:③
 
 ④
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣時(shí),所用的裝置為
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集,主要操作步驟有:①向錐形瓶中放入二氧化錳②向分液漏斗中倒入過氧化氫③檢查裝置的氣密性④將導(dǎo)管口置于集氣瓶口⑤打開分液漏斗.其操作順序正確的是
 
 (填序號(hào))A.③②①④⑤B.②①③④⑤C.②①③④⑤D.③①②⑤④
(4)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置為
 
;收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,如何確認(rèn)集氣瓶中的氣體為氧氣?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)提示寫出下列化學(xué)變化的反應(yīng)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型.
(1)不用加熱制取氧氣
 
反應(yīng)類型
 

(2)出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣體生成
 
反應(yīng)類型
 

(3)火星四射,生成黑色固體
 
反應(yīng)類型
 

(4)沒有氧氣參加的燃燒
 
反應(yīng)類型
 

(5)用一種紫黑色的固體制取氧氣
 
反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是一些科學(xué)家為探索原子結(jié)構(gòu)所作出的重大貢獻(xiàn),請(qǐng)你以連線表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略).其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)金屬和CO2.請(qǐng)安要求回答下列問題:

(1)推出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
、Y
 
、淺綠色溶液中含有溶質(zhì)是
 

(2)藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:①
 
;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒.通過上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
 


(2)為解決溫室效應(yīng)加劇問題,科學(xué)家正在研究如圖2所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
 
(填序號(hào)).
①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z為三種常見的單質(zhì),其中,X為氣體非金屬,Y為紫紅色金屬,Z為綠色植物光合作用后的產(chǎn)物之一,A、B為常見的化合物.它們?cè)谝欢l件下可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)均不是在溶液中進(jìn)行的).X的化學(xué)式為
 
,A的化學(xué)式為
 
,X與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.(其中兩種不同的球分別代表氫原子和氧原子)
(1)圖中屬于化合物的是
 
(寫名稱).
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是:
 

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