經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)任何氣體而言，6.02×1023個(gè)分子具有下列定量關(guān)系：①其質(zhì)量在數(shù)值上等于該分子的相對(duì)分子質(zhì)量，單位為克；②在壓強(qiáng)為1.01×105Pa和0℃時(shí)其體積為22.4升。據(jù)此可知，32克二氧化硫的分子數(shù)為       個(gè)，含有的氧原子數(shù)為          個(gè)，在壓強(qiáng)為1.01×105Pa和0℃時(shí)其體積為          升。


3.01×1023   ， 6.02×1023    ，   11.2     。

【解析】

試題分析：有題干敘述可知64ｇ二氧化硫中含有，6.02×1023個(gè)分子，在壓強(qiáng)為1.01×105Pa和0℃時(shí)其體積為22.4升。據(jù)此可知，32克二氧化硫的分子數(shù)為3.01×1023個(gè)；因?yàn)?分子的二氧化硫中含有2個(gè)氧原子，所以含有氧原子數(shù)為6.02×1023個(gè)，在壓強(qiáng)為1.01×105Pa和0℃時(shí)其體積為11.2升。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是中國(guó)利用竹子造紙的過(guò)程，其中肯定有化學(xué)變化的步驟是

A．砍下竹子于水塘浸泡 B．加堿液煮料成紙漿

C．將紙漿撈起過(guò)濾水分，成為紙膜 D．壓緊晾干紙膜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究物質(zhì)的組成：（1）對(duì)木條組成的探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法提煉

點(diǎn)燃木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯

一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有

氫元素

a、根據(jù)實(shí)驗(yàn)        

可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

b、本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)       

       來(lái)判斷木條的組成的。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部

一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有

     元素

（2）甲烷的組成也可以這樣研究，它燃燒的方程式為：                             ；

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)的討論：明明認(rèn)為木條燃燒生成了水，則木條中一定含有氧元素，他的依據(jù)是                                          ；芳芳認(rèn)為明明的觀點(diǎn)不對(duì)，原因是：                                         ；對(duì)于氧元素的判斷，你的觀點(diǎn)是：                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是 （   ）

A．用水來(lái)鑒別食鹽和生石灰           B．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/p>

C．觀察顏色來(lái)區(qū)分鐵絲和銅絲         D．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鹽酸既是鹽化工的重要產(chǎn)品，又是生產(chǎn)硅材料的重要原料。 如圖歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。

（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是（填化學(xué) 式）         。

（2）根據(jù)右圖所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小華在測(cè)定鐵在O2中燃燒的產(chǎn)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的O2中燃燒得到7.8g固體。不考慮稱量等誤差因素，則該固體產(chǎn)物的組成可能是（   ）

A．Fe3O4和Fe2O3      B．Fe3O4和FeO     C．Fe3O4和Fe     D．Fe3O4、FeO和Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的含鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)不含鈣元素，不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）高溫煅燒一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為22.8g，再向該固體中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸2OOg，則煅燒石灰石樣品的過(guò)程中共生成二氧化碳的質(zhì)量為（   ）

A．2.2g               B．4.4g              C．8.8g              D．13.2g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Mg（OH）2分解需吸收熱量，生成耐高溫的MgO和水蒸氣．利用這一性質(zhì)，可將Mg（OH）2添加到易燃性材料中做阻燃劑．關(guān)于Mg（OH）2能起阻燃作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． Mg（OH）2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

　 B． Mg（OH）2分解能夠降溫，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

　 C． Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

　 D． Mg（OH）2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．

（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：　　．（用化學(xué)方程式表示）

裝置C的作用：　　，無(wú)水CaCl2的作用：　　．

（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：　　（用化學(xué)方程式表示）．

（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置　　之間添加裝置E．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案