分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,在同一溫度下根據(jù)曲線可以比較溶解度的大小;根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法解答;根據(jù)析出晶體的方法解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí),三種物質(zhì)中溶解度最大的是乙,故填:乙;
(2)甲的溶解度隨溫度的降低而減小,使t3℃時(shí)接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以使用降低溫度的方法,故填:降低溫度?br />(3)t1℃時(shí),丙的溶解度為40g,將50g水放入盛有30g丙物質(zhì)的燒杯中,充分?jǐn)嚢,只能溶?0g,所得溶液的質(zhì)量=20g+50g=70g,故填:70;
(4)將t3℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,因?yàn)椴恢廊芤嘿|(zhì)量的大小,故無(wú)法知道析出晶體質(zhì)量的大小,故填:D;
(5)丙的溶解度隨溫度的升高而減小,要提純丙物質(zhì),可以使用升高溫度的方法,故填:升高溫度.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,交點(diǎn)的含義,溶解度大小的比較.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3H2中的“3”表示三個(gè)氫原子 | |
B. | SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子 | |
C. | 3C中的“3”表示三個(gè)碳元素 | |
D. | Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | B. | A中氮元素的化合價(jià)為-3 | ||
C. | 該反應(yīng)中有兩種氧化物 | D. | 參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17:32 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaCO3固體(CaO固體)--高溫煅燒 | |
B. | N2(O2)--通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) | |
C. | CO(CO2)--通過(guò)灼熱的氧化銅 | |
D. | KCl溶液(CaCl2溶液)--滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素 | |
B. | 發(fā)霉的大米,煮熟后安全食用 | |
C. | 用福爾馬林(甲醛的水溶液)保鮮魚肉等食品 | |
D. | 利用地溝油制售食用油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 回收廢棄塑料,不僅可以減小廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”,而且節(jié)約資源 | |
B. | “白色污染”就是白色塑料帶來(lái)的污染 | |
C. | 使用新型可降解塑料,有利于解決“白色污染” | |
D. | 減小使用和重復(fù)使用塑料制品,對(duì)解決“白色污染”起著非常重要的作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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