12.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:(其中表示碳原子表示氧原子,表示氫原子),關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.涉及到四種物質(zhì)B.原子的種類不變
C.屬于復(fù)分解反應(yīng)D.生成物的質(zhì)量比為15:1

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式可進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
A、由方程式可知,該反應(yīng)涉及到四種物質(zhì),故A說法正確;
B、由微粒的變化可知,在反應(yīng)中原子的種類不變.故B說法正確;
C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng).故C說法不正確;
D、生成物的質(zhì)量比為:(12+16):(1×2)=14:1.故D說法不正確.
故選CD.

點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)定的是( 。
A.B.C.D.

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3.氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿.要鑒別氫氧化鈉稀溶液和氫氧化鈣飽和溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是( 。
A.分別滴加碳酸鈉溶液B.分別滴加稀鹽酸
C.分別通入二氧化碳D.分別加熱原溶液至80℃

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20.關(guān)于生活中常見的鹽,下列說法不正確的是( 。
A.硫酸銅可用于對生吃的果蔬進(jìn)行殺菌消毒
B.碳酸鈣可用于防治骨質(zhì)疏松癥和治療胃酸過多
C.食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等
D.小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

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7.下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述正確的是( 。
A.小蘇打能與酸反應(yīng),可用于焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑
B.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐
C.工業(yè)用鹽有咸味,可用于腌制食品
D.活性炭具有吸附性,可用于自來水殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.鐵器生銹B.汽油揮發(fā)C.燃放煙花D.葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲的溶解度受溫度影響較小
C.t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2℃時(shí),分別在100g水中加入40g甲、乙,同時(shí)降溫至t1℃,甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生活和健康常識的說法不正確的是( 。
A.醫(yī)療上用酒精殺菌消毒
B.飲用牛奶和豆?jié){可以緩解重金屬引起的中毒
C.用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
D.用甲醛溶液對水產(chǎn)品保鮮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法.

(1)A是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到浸在熱水(填“熱水”或“冷水”)里的Y型管中白磷燃燒;該實(shí)驗(yàn)得出了可燃物燃燒的一個(gè)條件是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)B是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為:④比①先變紅,②、③不變紅.

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