分析 (1)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;氯化氫能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng);二氧化碳的密度比空氣大;濃硫酸具有吸水性,可以用作二氧化碳的干燥劑;
(2)氯化氫氣體溶于形成鹽酸,能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),根據(jù)裝置A的特點(diǎn)來分析所制取的氣體.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取純凈、干燥的二氧化碳需要除雜(氯化氫氣體)裝置和干燥裝置,所以選盛有碳酸氫鈉溶液的裝置和濃硫酸的裝置,收集裝置要用向上排空氣法.先用碳酸氫鈉吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體,再用濃硫酸除去二氧化碳的水蒸氣,最后用向上排空氣法來收集,注意氣體的長進(jìn)短出;即a接d,e接b,c接j.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;e;d;b;c;i;
(2)鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;裝置A適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體,如過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取氧氣;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵網(wǎng)上購物、視頻會議、無紙化辦公 | |
B. | 提倡乘坐公共交通,或步行的方式出行 | |
C. | 講究衛(wèi)生倡導(dǎo)使用一次性筷子和紙杯 | |
D. | 杜絕隨意丟棄垃圾,自覺進(jìn)行垃圾分類 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同 | |
B. | 鈉和鉀的性質(zhì)相似,是由于鈉和鉀的原子最外層電子數(shù)相同 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同 | |
D. | 鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似,是由于它們在水溶液中都能解離出H+ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的 | |
B. | 任何物質(zhì)完全燃燒都會生成二氧化碳?xì)?/td> | |
C. | 消防員可以通過降低可燃物周圍的溫度達(dá)到滅火的目的 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時逃離火災(zāi)現(xiàn)場并撥打“119”火警電話 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com