14．下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒液體
C．
氣體驗(yàn)滿		D．
檢查裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
B、注意瓶塞的放置，試管的傾斜等方面；
C、根據(jù)氣體驗(yàn)滿的方法進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法與原理進(jìn)行判斷．

解答 解：A、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$． 故錯(cuò)誤；
B、試管應(yīng)該略微傾斜，且瓶塞應(yīng)該倒置，故錯(cuò)誤；
C、氣體驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)該置于瓶口位置，故錯(cuò)誤；
D、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．操作正確
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀；         C二氧化錳；             E四氧化三鐵．
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)；②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)；③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，則K2Cr2O7中Cr元素化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型：
（1）水通電：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）；
（2）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）；
（4）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）；
（5）加熱高錳酸鉀：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．“中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村”--婺源，以“紅綠黑白”四大特色而聞名．“紅”是指紅鯉魚．
（1）“綠”是指婺源綠茶．綠茶中含有兒茶素（C15H14O6•H2O），兒茶素由三種元素組成；各元素的質(zhì)量比是45：4：28；
（2）“黑”指龍尾硯．羅文金星石（主要成分是FeS2）是制作龍尾硯的材料之一，F(xiàn)eS2中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是45：4：28（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）“白”指講完雪梨：種植江灣雪梨需要施適量氮肥．1T下列肥料中氮元素含量高的是A．
A．CO（NH2）2             B．NH4HCO3                 C．（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在“做實(shí)驗(yàn)”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列做法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．為了防止液體灑落，滴加液體時(shí)滴管應(yīng)伸入到試管中部
B．為了便于把玻璃管插入帶孔橡皮塞，應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕
C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著他人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①過(guò)氧化氫和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①，應(yīng)選用B做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是E．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是沒(méi)等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體．
（3）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）指出C裝置的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗在液面以上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)寫出下列物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式．

a．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，b．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，c．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，d．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)為什么要預(yù)先加少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列為實(shí)驗(yàn)室制備、收集、檢驗(yàn)CO2的一系列操作和裝置，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裝置甲：加入大理石B．裝置乙：產(chǎn)生二氧化碳
C．裝置丙：收集二氧化碳D．裝置�。簷z驗(yàn)二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案