2.用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng),并在括號里指出基本反應(yīng)類型:
(1)水通電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng));
(2)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng));
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng));
(4)過氧化氫與二氧化錳混合:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng));
(5)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng)).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)水通電生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng));
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,屬于化合反應(yīng),故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng));
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng));
(4)過氧化氫與二氧化錳混合反應(yīng)生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng));
(5)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng)).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是一些元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)鋁元素的原子序數(shù)為13;屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是丁 (填“丙或丁”);
(2)圖B表示硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,它屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)從圖A、B可知,這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似(填“相似”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.氧氣有三態(tài)變化,在一定條件下,氧氣能變成無色的液體
B.二氧化碳?xì)怏w濃度過大會(huì)使人中毒
C.空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說明了二氧化碳能和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,則下列說法不正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B.反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:3
C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.生成物丙和丁都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.2009年3月7日起某市市民陸續(xù)使用天然氣.
(1)該市市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BC.
A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由:充分燃燒等質(zhì)量的天然氣和液化石油氣,甲烷產(chǎn)生的二氧化碳少,從而減緩溫室效應(yīng).
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因分子間的間隔變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
硫酸鋁Al2(SO43;碳酸鈣CaCO3;銅Cu;氧氣O2;過氧化氫H2O2;二氧化碳CO2;氦氣He;氯化鐵FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
氣體驗(yàn)滿
D.
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,將圖中三處錯(cuò)誤改正:試管口應(yīng)略低于試管底部、試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可、試管口放一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣的操作有:①實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出.②把藥品裝入大試管.③加熱.④檢查氣密性.⑤用排水法收集氣體,⑥停止加熱熄滅酒精燈.以上實(shí)驗(yàn)操作正確順序是④②③⑤①⑥(填操作序號),進(jìn)行操作⑤應(yīng)該注意的是等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集.
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2裝置丙(填編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.可以證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是( 。
A.工業(yè)上加壓降溫將空氣液化B.固體碘受熱形成紫色的碘蒸氣
C.蔗糖放進(jìn)水里不見了D.水通電分解生成氫氣和氧氣

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同步練習(xí)冊答案