某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗。

在甲、乙、丙三個燒杯中放入20 g硝酸鉀晶體,再分別加入50.0 g冷水、熱水與酒精,充分?jǐn)嚢韬?保持各自的溫度不變),結(jié)果如下圖所示。

(1)甲燒杯中溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)由以上實驗可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶解性的因素有________________、______________。


【解析】(1)甲燒杯中有部分固體未溶解,說明溶液為飽和溶液;(2)溫度升高硝酸鉀全部溶解,說明溶解性與溫度有關(guān);改變?nèi)軇?丙中硝酸鉀固體增多,說明溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)。

答案:(1)飽和

(2)溫度　溶劑種類


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組在電解水的實驗中,當(dāng)電解完amL水時,在正極收集到了bmL的氣體,則他們在負(fù)極可以收集到的氣體體積大約為(　　)

A.b/2 mL            B.bmL           C.(a-b)mL           　D.2bmL

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下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（    ）

   A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變  

B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率  

C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率  

D. 任何化學(xué)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。

⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了                       。

⑵伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是                           。

⑶常在試管口塞一團棉花，其目的是                               。

⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是                     。

⑸用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡                時，再開始收集。

⑹集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好              ，              放出實驗桌上。

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飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液的過程中,保持不變的是(　　)

A.溶質(zhì)的質(zhì)量                B.溶劑的質(zhì)量

C.溶液的質(zhì)量                D.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比

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如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時,水與固體碎塊混合,杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是　(　　)

A.硝酸銨

B.食鹽

C.蔗糖

D.氫氧化鈉

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某同學(xué)在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中,設(shè)計了如下實驗:取兩只相同的燒杯,分別盛等量的酒精和水,放在相同環(huán)境中看誰蒸發(fā)得快。該同學(xué)設(shè)計這個實驗的目的是為了驗證猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能與下述哪個因素有關(guān)　(　　)

A.液體溫度                              B.液體的表面積

C.液面上氣流的快慢                  D.液體的種類

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科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮氣（N2），而后升高溫度（不超過300℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（      ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是

　  A．粉筆寫字的過程是物理變化           B．在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子

　  C．在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子 D．在化學(xué)變化中伴隨著能量變化

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