【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。
（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖中裝置燃燒匙中 放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎？為什么？

【答案】
（1）為使裝置內(nèi)氧氣全部反應(yīng)。
（2）氮?dú)獠恢С秩紵�，也不溶于�?
（3）不可以；因?yàn)樘既紵晌餅闅怏w，壓強(qiáng)沒有明顯變化，無(wú)法測(cè)定氧氣的量。
【解析】測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)，原理為物質(zhì)燃燒消耗氧氣使容器內(nèi)氣體體積減少，大氣壓將水壓入容器中，進(jìn)入水的體積即為減少的氧氣的體積，所以要求藥品必須足量，以保證容器內(nèi)氧氣全部反應(yīng)。進(jìn)入一部分水而不是全部，說明剩余大部分氣體，而且該氣體不溶于水也不能支持燃燒。因?yàn)樘既紵晌餅闅怏w，不能引起壓強(qiáng)的變化，所以不能測(cè)定出氧氣體積分?jǐn)?shù)。 本題考查空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)探究原理及藥品的選擇，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，藥品選擇要注意兩點(diǎn)：在空氣中能燃燒和生成物是固體（鐵不能在空氣中燃燒，不能選擇）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
B.濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運(yùn)動(dòng)速率加快
C.氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D.過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A．天然氣的燃燒 B．糧食釀酒 C．鋼鐵生銹 D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A 是一種常用的食品干燥劑，E、F 均為氧化物，B、C、D 三種物質(zhì)分別是酸、堿、鹽中的一種，其中有一種是胃液的主要成分（“﹣”表示相互反應(yīng)，“→”表示相互轉(zhuǎn)化． 部分反應(yīng)的反 應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）． 請(qǐng)回答：

（1）A、C、D 的化學(xué)式是、、 ．
（2）B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（3）若 F 為黑色固體，寫出 F 轉(zhuǎn)化為 E 的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 ， 屬于氧化反應(yīng)的有 ， 既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有 ， 是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有。
①鐵+氧氣 四氧化三鐵②一氧化碳+氧氣 二氧化碳 ③甲烷+氧氣 二氧化碳+水 ④碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為池州正在建設(shè)海綿城市的一個(gè)場(chǎng)景，圖2是建設(shè)工程中使用的透水磚．

（1）圖2中的透水磚可對(duì)雨水起到作用，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，使用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、 ．
（2）在盛有品紅溶液的錐形瓶中加入幾塊烘烤過的木炭，振蕩，會(huì)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)品紅溶液 ， 那么將木炭放入硬水中，充分振蕩，硬水會(huì)變成軟水嗎？ ． 家庭中可采用什么方法降低水的硬度 ．
（3）利用下列指定的儀器和藥品，應(yīng)用控制變量法設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)比較活性炭和木炭的吸附性強(qiáng)弱：
試管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品紅溶液（儀器和藥品的數(shù)量不限制）

實(shí)驗(yàn)操作方法

觀察到的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強(qiáng)

（注意：實(shí)驗(yàn)操作方法用圖片或用文字描述都可以，觀察到的現(xiàn)象一定要能支持實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是

A. 顏色發(fā)生變化 B. 放熱 C. 有氣體放出 D. 有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是和（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是 ， 在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子；
②微粒A，B，C，D，E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是和 ．

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致．于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO（NH2）2]的氮肥．請(qǐng)幫小明同學(xué)計(jì)算：
（1）CO（NH2）2相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）求CO（NH2）2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比
（3）如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入多少克氮元素？（寫出計(jì)算過程）

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