【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 ， 屬于氧化反應(yīng)的有 ， 既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有 ， 是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有。
①鐵+氧氣 四氧化三鐵②一氧化碳+氧氣 二氧化碳 ③甲烷+氧氣 二氧化碳+水 ④碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

【答案】①②；①②③；①②；③
【解析】①鐵+氧氣 四氧化三鐵既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)；②一氧化碳+氧氣 二氧化碳既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)；③甲烷+氧氣 二氧化碳+水是氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)；④碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)。
化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特征是“多變一”，而氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的化合反應(yīng)及其應(yīng)用和氧化反應(yīng)，需要了解化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)：物質(zhì)得到氧的反應(yīng)；還原反應(yīng)：物質(zhì)失去氧的反應(yīng)；氧化劑：提供氧的物質(zhì)；還原劑：奪取氧的物質(zhì)（常見還原劑：H2、C、CO）才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后，又設(shè)計了如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A，B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C，D兩處的夾子，想一想．

（1）該裝置她將看到哪些現(xiàn)象？
（2）試分析一下該裝置產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？

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【題目】在奧運(yùn)比賽中，舉重運(yùn)動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可作防滑劑．“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4 5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是（ ）
A.O2
B.CO
C.Mg（OH）2
D.H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span>

C．氖氣 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）
A.木炭在氧氣中燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒
D.蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。
（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖中裝置燃燒匙中 放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是 ( )

A. 氧氣——供人呼吸 B. 二氧化碳——造成酸雨

C. 氮?dú)?/span>——作保護(hù)氣 D. 稀有氣體——做電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生存需要清新的空氣．下列情況不會對清新空氣造成污染的是 ( )

A. 煤炭燃燒 B. 放煙花 C. 城市綠化 D. 增加汽車使用量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲

C．小蘇打用于治療胃酸過多 D．氮?dú)?/span>用作焊接金屬時的保護(hù)氣

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