連線
     措施                                       科學(xué)觀念
在自然界中尋找含鐵
元素的礦物作為生產(chǎn)原料
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色化學(xué)觀念
對(duì)廢水、廢氣、廢渣
加以凈化處理或開發(fā)利用
元素守恒的觀念
制定安全保障措施,對(duì)員
工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)
力的觀念
革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效
益,降低生產(chǎn)成本
把人的生命安全放在◇
一位的人本主義觀念
考點(diǎn):物質(zhì)的元素組成,綠色化學(xué)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:業(yè)生產(chǎn)設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀,制定安全生產(chǎn)措施;提高原料利用率,設(shè)立最佳流程,節(jié)省資源;對(duì)廢氣和廢渣的處理和再利用,提倡循環(huán)經(jīng)濟(jì).
解答:解:1、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)中副產(chǎn)品進(jìn)行再利用的過程,如煉鐵中對(duì)爐渣再利用,變?yōu)榈V渣水泥等.
2、工業(yè)煉鐵首要任務(wù)是尋找煉鐵原料,就是根據(jù)元素質(zhì)量在自然界尋找礦石.
3、節(jié)約能源是解決資源短缺的有效途徑,在煉鐵中尾氣中含有大量的CO、CO2氣體,對(duì)尾氣再利用一方面節(jié)省了能源,同時(shí)又減少了對(duì)環(huán)境的污染.
4、所用的實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程,都必須把實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)的安全放在第一位,這是體現(xiàn)“以人為本”的發(fā)展觀.
點(diǎn)評(píng):以信息給予題、設(shè)計(jì)題等方式考查學(xué)生運(yùn)用基本化學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)新裝置、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、解決新問題的創(chuàng)新能力是中考題的亮點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活垃圾要分類投放,可與鋁制易拉罐作為同一類投放的是(  )
A、電池B、啤酒瓶
C、快餐盒D、廢舊鐵鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
事實(shí)解釋
A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子變小了
B酒香不怕巷子深分子不斷的運(yùn)動(dòng)
C稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D水電解生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體,可能含有NaCl、KNO3、K2CO3、BaCl2、CuSO4、K2SO4中的一種或幾種,為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量固體溶于水,得白色沉淀和上層無色清液;
(2)往沉淀中加足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡;
(3)向(1)步得到的清液中加AgNO3,有白色沉淀產(chǎn)生,再加足量稀硝酸沉淀不溶解.
試推斷,固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
.(用物質(zhì)的化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
①空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

②發(fā)生的紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

③若測(cè)得水面上升小于
1
5
體積的原因可能是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5ml 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的布條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)速率 ①
 
(填“快”或“慢”).

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液中,加入 ②
 
,伸入帶火星的木條.
有大量氣泡產(chǎn)生,并且 ③
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ④
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,即在“實(shí)驗(yàn)三”開始前和結(jié)束后分別對(duì)二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行稱量.其目的是 ⑤
 

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).操作方法是在“實(shí)驗(yàn)三”結(jié)束后,傾倒掉反應(yīng)后的液體,在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生.說明 ⑥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

療胃酸過多的藥物中常含有Al(OH)3,它其什么作用?寫出有關(guān)化學(xué)方式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了“自選儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng).實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的儀器如圖所示:

(1)認(rèn)真同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器B是
 
,E是
 

(2)刻苦同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺(tái),你認(rèn)為他還需要選擇的儀器是
 
(填編號(hào)).過濾兩次后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
(回答一點(diǎn)即可).
(3)努力同學(xué)準(zhǔn)備用上面儀器配制100g 15%的食鹽溶液,你認(rèn)為還缺少的一種主要儀器是
 
.努力同學(xué)在配制過程中由于某些操作不當(dāng),導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,可能的原因是
 
(回答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有①氧氣、②氫氣、③二氧化碳、④酒精、⑤碳酸鈣、⑥鹽酸、⑦甲烷、⑧氧化鐵等八種物質(zhì),請(qǐng)將代號(hào)填入下面空格中:
(1)用于搶救病人的是
 
;(2)用于配制碘酒的是
 
;
(3)用于做建筑材料的是
 
;(4)鐵銹的主要成份是
 
;
(5)用于充灌探空氣球的是
 
;(6)植物進(jìn)行光合作用所需的是
 

(7)天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是
 
.(8)少量存在于人的胃液中可幫助消化的是
 

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