試利用已學到的化學知識來判斷，處理下列突發(fā)事件措施不當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口
B、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗、關閉閥門，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C、高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗
D、電器著火，要立即切斷電源，不能用水滅火
考點：滅火的原理和方法,一氧化碳的毒性
專題：化學與生活
分析：A、根據(jù)處理火災的方法分析判斷．
B、煤氣中毒時房屋內(nèi)含有大量的一氧化碳，應開窗把一氧化碳放掉，并關掉閥門，將人移到通風處以確�？諝庑迈r．
C、根據(jù)促進燃燒的方法分析．
D、電器起火要先切斷電源．
解答：解：A、室內(nèi)著火時，溫度高，許多有毒氣體、粉塵在高處，人應該用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進，故正確；
B、人煤氣中毒，是因為吸入了較多量的CO，而CO能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，阻礙氧氣與血紅蛋白結(jié)合，所以發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方，使其吸收氧氣，故正確；
C、高層住房著火，不應打開所有門窗，因為這樣會使外界空氣中氧氣大量進入，使燃燒更劇烈，故錯誤；
D、電器起火要先切斷電源，用水撲滅易引起觸電事故，故正確；
故選C．
點評：此題是對化學實驗中一些事故處理的考查，解決的關鍵是能對常見的實驗室事故要有明確的認識，當發(fā)生突發(fā)事件時不能根據(jù)自己的想法去處理事故，要按正確方法去處理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖描述的是某種變化的過程，關于該過程說法正確的是（　�。�
A、在變化中一定放出熱量
B、可能發(fā)生的是分解反應
C、可能發(fā)生的是置換反應
D、可能是固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂在氧氣中，若生成5g氧化鎂，則參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量（　　）
A、2g Mg 3g O2
B、1g Mg 4g O2
C、3g Mg 2g O2
D、4g Mg 1g O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定量的乙醇（C2H5OH）和O2放入一密閉容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳w
反應前的質(zhì)量/g4680000
反應后的質(zhì)量/g005444x
下列判斷不正確的是（　　）
A、表中x的值為28
B、在該反應中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為3：2
C、該反應是氧化反應
D、若起始時氧氣的質(zhì)量為96 g，則無w生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列安全措施不正確的是（　�。�
A、在加油站內(nèi)不吸煙、不打電話
B、用燃著的木條檢查天然氣是否泄漏
C、冬天用煤爐取暖時注意室內(nèi)通風
D、燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：
反應時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）反應后的剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式的書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、2KClO3═2KCl+3O2↑
D、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的說法中正確的是（　　）
A、溶液都是無色透明的混合物
B、溶液的組成中一定含有水
C、溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D、溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)分解后的幾種產(chǎn)物中，含有單質(zhì)和氧化物的是（　　）
A、水B、氧化汞
C、雙氧水D、氯酸鉀

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