配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)計(jì)算配制100g10%的氯化鈉溶液時(shí),需要稱量
 
g氯化鈉的固體.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

 A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的
 
(填字母).

(5)下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和
 
儀器(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和
 
儀器(填序號(hào)).
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿.
(6)下列操作會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
 

A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)   B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純          D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)根據(jù)稱量5g氯化鈉的具體過程來分析原因;
(3)根據(jù)玻璃棒的作用來分析用途;
(4)、(5)利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算公式可以求得溶質(zhì)的質(zhì)量.在量取和配制溶液時(shí)所用的儀器及實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)是解決這一題的關(guān)鍵;
(6)、引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,從兩個(gè)方面考慮:①溶質(zhì)少了(稱量時(shí)左碼右物、藥品中含有雜質(zhì)等)②水量多了(量水時(shí)仰視讀數(shù),燒杯中原來有水等).
解答:解:(1)氯化鈉質(zhì)量:100g×10%=10g;
(2)稱量10g氯化鈉的具體過程是先調(diào)節(jié)平衡,在右盤放上10g砝碼,再向左盤加入氯化鈉,所以在稱量中托盤天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉多了,所以要減少氯化鈉;
(3)溶解時(shí)用玻璃棒攪拌是為了加快氯化鈉溶解速度;
(4)稱量時(shí)燒杯與氯化鈉固體的質(zhì)量和為23.1g+10g=33.1g,若放置30g砝碼,則游碼示數(shù)為3.1g,B圖符合.
(5)量取水要用量筒和膠頭滴管,因配制100g 10%的氯化鈉溶液需水100g-10g=90g,相當(dāng)于90mL,故應(yīng)選用100mL量筒.溶解時(shí)需用玻璃棒和燒杯,玻璃棒起加速固體溶解的作用.
(6)A、用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),所量的水偏少,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大;故A錯(cuò)誤;
B、燒杯用少量蒸餾水潤洗,燒杯中存水,溶劑多了,溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小;故B正確;
C、氯化鈉晶體不純,稱得的氯化鈉晶體中氯化鈉的質(zhì)量偏少,溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,故C正確;
D、轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化.故D錯(cuò)誤.
故答案為:(1)10;(2)B;(3)加速溶解;(4)B;(5)c、a;(6)BC.
點(diǎn)評(píng):注意:稱量一定質(zhì)量的藥品時(shí),在稱量中只能是加藥品或減藥品,不能動(dòng)平衡螺母、游碼、砝碼.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵--火星四射
B、硫--黃色火焰
C、磷--黑色固體
D、碳--藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是
 
,
其理由是
 

(3)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
 
,若木條
 
,說明已滿.
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?div id="jx97xtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,后
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

仿照拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn),我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室嘗試測定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置見如圖,
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,填寫以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
 
實(shí)驗(yàn)的主要儀器(寫3種):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論
1、檢查裝置氣密性水中導(dǎo)管
 
裝置氣密性
 
(填好或差)
2、夾緊彈簧夾,在瓶中放少量的水后,將瓶內(nèi)的空氣分成五等份,并做好記號(hào),在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入瓶中,并塞緊橡皮塞.(1)
 
燃燒,產(chǎn)生
大量的
 

(2)手接觸集氣的外壁,可感到
 
(1)
 
在瓶中的空氣中燃燒,生成
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

 

(2)應(yīng)
 
熱量(填吸收或放出)
3、冷卻瓶中白煙慢慢消失五氧化二磷粉末
 
于水,在瓶中先放一些水的作用是
 

 
4、打開彈簧夾水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)的液面上升約瓶內(nèi)空氣總體積的
1
5
瓶內(nèi)液面上升,說明
 
被消耗.
瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,氧氣約占空氣總體積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室分解“過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”探究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5m L5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中迅速產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃;B試管中氣泡產(chǎn)生緩慢,木條不復(fù)燃
Ⅱ.待A試管中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),重新加入
 

,并把帶火星的木條伸入試管,反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ是為了證明:
 
實(shí)驗(yàn)Ⅲ是為了證明
 

(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)指出下列化學(xué)用語中”2”的含義
(1)2H
 
        (2)Mg2+
 
    (3)2CO
 

(4)
+2
Ca
 
     (5)H2O
 
      (6)2Al3+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、原子在化學(xué)變化中能夠再分
B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
D、元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中提供的有關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)為20
B、鈣原子的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為40.08
C、鈣元素屬金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D、鈣離子是陽離子,其符號(hào)為Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國部分城市2014年7月11日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)表,閱讀并回答下列問題:
城市污染指數(shù)首要污染物質(zhì)量級(jí)別城市污染指數(shù)首要污染物質(zhì)量級(jí)別
北京66可吸入顆粒物柳州56SO2
重慶74可吸入顆粒物陽泉95SO2
(1)易產(chǎn)生酸雨的城市有
 
;
(2)對(duì)北京、重慶二市的污染狀況,你若是一名當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局長,應(yīng)該采取哪些有效的措施:
 
(回答一條即可)

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