具備啟普發(fā)生器原理的簡(jiǎn)易裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：啟普發(fā)生器的原理是：反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，固體不溶于水，通過(guò)控制開關(guān)可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止．
解答：解：A、裝置中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止，不具備啟普發(fā)生器原理；
B、該裝置不能使固體和液體分離，即無(wú)法實(shí)現(xiàn)隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止，不具備啟普發(fā)生器原理；
C、該裝置中，橡皮管上沒(méi)有止水夾或彈簧夾，不能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止，不具備啟普發(fā)生器原理；
D、該裝置中，通過(guò)活塞的開關(guān)，可以使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，具備啟普發(fā)生器原理．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：w
 
．
②實(shí)驗(yàn)室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），其化學(xué)方程式為
 
，該裝置
 
（填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
 
（填a或b ）端進(jìn)．
③實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起
 
催作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用E裝置收集并測(cè)量得到的O2體積，則量筒應(yīng)與
 
（填c或d）端連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱①
 
、②
 
；
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，B中小試管的作用
 
；
（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
．
（5）若選F裝置用排水法收集某種氣體，應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化，均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①CO2→H2CO3   ②Na2CO3→NaOH  ③HCl→HNO3   ④CO2→CO．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從氧化汞分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這是一個(gè)分解反應(yīng)
B、分解反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)
C、在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分
D、分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是（　�。�
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工業(yè)污水直接壓入地下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（　�。�
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量） 試劑和操作方法
A O2 H2O 通過(guò)濃H2SO4，洗氣
B 稀鹽酸 稀硫酸 加入過(guò)量BaCl2溶液，過(guò)濾
C CaO粉末 CaCO3粉末 高溫煅燒
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量的CaCl2溶液，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固體草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了上述實(shí)驗(yàn)裝置探究碳的氧化物的成分：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到
 
裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ
 
；Ⅱ．裝置E中黑色粉末變成紅色；Ⅲ．裝置F中澄清石灰水變渾濁證明有CO氣體．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要的裝置是
 
（填字母），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

146克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？這些二氧化碳的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）是多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L）

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