【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗室制取和收集氣體的實(shí)驗,請回答:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此裝置的依據(jù)是_______該裝置中還缺少棉花,棉花的作用是_________.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________
(2)給試管中的固體物質(zhì)加熱時試管口要________ 目的是__________
(3)用排水法收集氧氣的適宜時刻是_____ 用此方法收集滿了時會看到__________
(4)用F裝置收集氧氣時,氧氣應(yīng)從_________(填b或c)進(jìn)入。
(5)收集滿氧氣,取出正放在桌面上后,應(yīng)該先 ________,然后再________,否則造成的后果是__________
(6)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)___________(填“能”或“否”).
【答案】A 固體加熱型 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 略向下傾斜 防止冷凝水倒流炸裂試管 導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集 集氣瓶口有較大氣泡冒出 c 撤離導(dǎo)管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒流,炸裂試管 二氧化錳 催化 能
【解析】
(1)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;固體加熱型;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(2)給試管中的固體物質(zhì)加熱時試管口要略向下傾斜,目的是防止冷凝水倒流炸裂試管;故填:略向下傾斜;防止冷凝水倒流炸裂試管。
(3)用排水法收集氧氣的適宜時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集,用此方法收集滿了時會看到集氣瓶口有較大氣泡冒出;故填:導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時開始收集;集氣瓶口有較大氣泡冒出。
(4)F裝置為用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)短進(jìn)長出,便于水排出,因此從c進(jìn)入。故填:c。
(5)收集滿氧氣,取出正放在桌面上后,應(yīng)該先撤離導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,否則造成的后果是水槽中的水倒流,炸裂試管。故填:撤離導(dǎo)管;熄滅酒精燈;水槽中的水倒流,炸裂試管。
(6)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳做催化劑,二氧化錳的作用是催化作用,能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì),因為高錳酸鉀加熱分解后的產(chǎn)物中也有二氧化錳。故填:二氧化錳;催化;能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列空白。
(1)上述粒子中屬于金屬元素的是_______(填元素符號,下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_______。
(2)鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為______________。
(3)硝酸鎂的化學(xué)式為______________;已知氮化鈉的化學(xué)式為Na3N,則氮元素的化合價為_______;已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價時與氧元素化合價相同,則硫化鈉的化學(xué)式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們在九月學(xué)習(xí)中,了解到常用制取氧氣的方法有如下圖四種途徑;卮鹣铝袉栴}:
(1)實(shí)驗室中通過途徑丙用二氧化錳做催化劑制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式為____,如果忘記加入二氧化錳,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量會______(填“減少”、“不變”或“增加”) 。
(2)工業(yè)制氧。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則氮分子的大小要______(填“>”、“=”或“<”) 氧分子的大小。
(3)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。化學(xué)實(shí)驗室中用上述中甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”) 途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗的綠色化追求。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。 (注:E和G內(nèi)裝的是水)
(1)寫出儀器名稱:①_________;②__________。
(2)實(shí)驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可____填序號)。
(3)在通常情況下,硫化氫是一種沒有顏色,具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成,硫化氫的實(shí)驗室制法:用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸(液體)反應(yīng),就有硫化氫氣體逸出,應(yīng)選用_________做氣體發(fā)生裝置,選用__________做氣體收集裝置。
(4)硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為:_____________。
(5)若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口_______通入;若用G裝置收集O2則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列為實(shí)驗室常用的實(shí)驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①_____________。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填序號,下同),收集裝置是________。(選一種方法)采用該方法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________和缺點(diǎn)是_________。
(3)實(shí)驗室常用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式方程式_______________,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________。
(4)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是____________,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗結(jié)果___________(填“有”或“無”)明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_______________,②____________________。
(2)實(shí)驗室用KMnO 4制取O 2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同),收集裝置可選用_______(寫一種即可),取用KMnO 4藥品時,應(yīng)選用儀器__________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到____________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)驗證一瓶無色無味氣體是否是氧氣的方法是_____________;用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____________,就說明氧氣已滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣成分。仿照這個實(shí)驗的原理,化學(xué)家積極探索、不斷創(chuàng)新,設(shè)計出下列如圖所示的實(shí)驗裝置。
(實(shí)驗回顧)圖1是實(shí)驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中O2含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式__________。
(2)實(shí)驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的O2,使容器內(nèi)外產(chǎn)生__________,燒杯內(nèi)的水倒吸入集氣瓶中,通過量取進(jìn)入水的體積可以粗略測得空氣中O2的含量。
(3)實(shí)驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,可能原因是:①實(shí)驗裝置漏氣;②__________;③…
(提出問題)測量結(jié)果與理論值誤差較大,怎樣才能減少誤差呢?
(查閱資料)
①紅磷著火點(diǎn)240℃,白磷著火點(diǎn)40℃;
②磷燃燒后的產(chǎn)物有毒;
③鐵在潮濕的空氣中會生銹,會消耗氧氣。
(實(shí)驗改進(jìn))
(1)甲組同學(xué)查閱資料后,對課本上的實(shí)驗進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn),其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是__________(答一條)
(2)儀器改進(jìn)后甲組同學(xué)測定的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗前 | 實(shí)驗后 | ||
測定項目 | 集氣瓶及止水夾左側(cè)導(dǎo)管內(nèi)空氣的總體積 | 燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 |
體積/ | 126.0 | 80.0 | 54.8 |
根據(jù)上述實(shí)驗可以算出,實(shí)驗測得空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)是__________%。
(3)乙組同學(xué)根據(jù)鐵生銹原理,探究用鐵能否測定空氣中O2的含量,于是用粗鐵絲進(jìn)行了實(shí)驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中O2的含量為20.13%。與紅磷燃燒的方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是鐵絲生銹可以消耗更多的O2,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,但也存在缺點(diǎn),你認(rèn)為缺點(diǎn)是__________。
(拓展延伸)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng),生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的粗銅絲進(jìn)行實(shí)驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確的測定空氣中O2含量并說明理由_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_________(填字母編號),該實(shí)驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗。
(實(shí)驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應(yīng)原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(裝置連接)為達(dá)到實(shí)驗?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:a→_____→d。
(補(bǔ)充實(shí)驗)在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗:
①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。
②實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實(shí)驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達(dá)式為_____。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積為_____mL,說明實(shí)驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化是_____。
(3)下列有關(guān)實(shí)驗的說法中,正確的是_____(填標(biāo)號)。
A.實(shí)驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭
C.該實(shí)驗可以說明氮?dú)怆y溶于水 D 該實(shí)驗可以說明空氣是混合物
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