12．1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了C60分子．1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)-種新的碳單質(zhì)──碳納米管，它是由六邊環(huán)形的碳原子構(gòu)成的管狀大分子（如圖D，圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子），用你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚优帕胁煌?br />（2）C60分子的結(jié)構(gòu)示意圖是C（填序號(hào)A、B、C、D），其中每個(gè)碳原子最多與4  個(gè)原子相連．

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)差異以及分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）金剛石、石墨以及都是由碳元素組成的，性質(zhì)不同是因?yàn)楦魑镔|(zhì)中碳原子的排列方式不同，故填：碳元素；碳原子排列不同；
（2）C60分子的結(jié)構(gòu)示意圖是圖C，據(jù)圖可以看出，每個(gè)碳原子最多與4個(gè)碳原子相連，故填：C；4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是碳元素組成的單質(zhì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”等商品，這里的“碘、鐵”指的是（　　）
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．對(duì)下列有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
滴加液體		C．
加熱液體		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形像鳥巢．硼烷的結(jié)構(gòu)也像鳥巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小，下圖是三種巢式硼烷，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中M的名稱為十硼烷
B．八硼烷的化學(xué)式為B8H12
C．硼烷有可能成為未來(lái)的清潔能源
D．2B5H9+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5X+9 H2O，則X中B的化合價(jià)為+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成．
（1）關(guān)閉活塞并接通電源，開始實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，A管液面處于10mL時(shí)、B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是D
A．B管液面處于10mL，漏斗內(nèi)液面下降
B．B管液面處于5mL，漏斗內(nèi)液面上升
C．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面不變
D．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面上升
（2）停止通電后同學(xué)們將肥皂水涂在B管管口，打開活塞，管口形成較大的肥皂泡，最后肥皂泡脫離管口進(jìn)入空氣中，甲同學(xué)用通電的電蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的現(xiàn)象是A
A．肥皂泡破裂，形成一團(tuán)火球
B．肥皂泡破裂，劇烈爆炸有尖銳的爆鳴聲
C．肥皂泡破裂，電蚊拍上鐵絲網(wǎng)劇烈燃燒火星四射
（3）乙同學(xué)認(rèn)為在A管管口再接上一個(gè)如圖2所示漏斗裝置更好，改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是：便于氣體的檢驗(yàn)．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水由H、O兩種元素組成．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程中，你認(rèn)為構(gòu)成水的基本粒子發(fā)生了變化的是（　�。�
A．地面上的水在陽(yáng)光照射下汽化為水蒸氣
B．用蒸餾的方法得到淡水
C．蔗糖溶于水，水變甜了
D．水通直流電后兩個(gè)電極上有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率．于是，他們對(duì)此展開探究：
（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．無(wú)現(xiàn)象假設(shè)二不成立（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．CO與H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機(jī)化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的物質(zhì)不可能是（　�。�
A．甲醇（CH4O）B．甲醛（CH2O）C．乙酸（C2H4O2）D．乙醇（C2H6O）

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