【題目】依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器略去).實驗過程:①通入N2 , 點(diǎn)燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈.立即改通O2 , a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.
(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 .
(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 .
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5
(2)燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(3)步驟①中b通N2 , 不燃燒;步驟②中b通O2 , 燃燒
【解析】解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5 . (2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,立即改通O2 , a中由于紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)無明顯現(xiàn)象,b中由于紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)紅磷燃燒. 說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn).(3)步驟①中b通N2 , 不燃燒;步驟②中b通O2 , 燃燒,說明可燃物燃燒需要氧氣.
所以答案是:(1)4P+5O2 2P2O5;(2)燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);(3)步驟①中b通N2 , 不燃燒;步驟②中b通O2 , 燃燒.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號,以及對燃燒與燃燒的條件的理解,了解燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述不正確的是( )
A.淀粉遇碘水會變藍(lán)
B.蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性
C.油脂能在人體內(nèi)氧化分解,釋放出熱量
D.葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里,以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 ( )
A.雨后彩虹
B.彩色圖畫
C.夜晚霓虹燈
D.節(jié)日焰火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
①鐵生銹的條件是:鐵與空氣和直接接觸;
②根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是;
③某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是溶液和溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 .
(2)工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>不同,把氮?dú)庖簯B(tài)空氣中分離出來.
(3)操作a的名稱是 , 實驗室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 .
(4)在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 . 請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KNO3和NaCl的溶解度如表所示.下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.KNO3的溶解度比NaCl大
B.60℃時,飽和的KNO3溶液比飽和的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C.20℃時,將17 g NaCl 或KNO3加入50 g水中,充分溶解,均能得到飽和溶液
D.從氯化鈉溶液中得到大量氯化鈉晶體,可采取降低溫度的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是( )
A.分子在不斷運(yùn)動
B.分子的質(zhì)量很小
C.分子之間有間隔
D.分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量.下列圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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