16．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　�。�
A．金屬離子和酸根離子可以構(gòu)成鹽，硝酸銨中沒有金屬離子，所以不屬于鹽
B．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也一定減小
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成的
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素

分析 A、根據(jù)鹽的概念考慮；
B、根據(jù)恒溫蒸發(fā)溶劑來考；
C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來考慮．

解答 解：A、鹽是電離出金屬離子（或銨根離子）和酸根離子的化合物，故選項錯誤；
B、如果對于飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑，會析出晶體，所以溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)與溶解度有關(guān)，因為溫度不變，所以溶解度不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就不變，故說法錯誤．
C、物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成的，原子、離子也可以構(gòu)成物質(zhì)，故說法錯誤；
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素，故說法正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道鹽的概念、物質(zhì)的構(gòu)成以及質(zhì)量守恒定律等知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（　�。�
A．
電解水一段時間
B．
向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別逐滴加入質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸到至過量
C．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，反應(yīng)生成MnO2質(zhì)量
D．
向盛有一定量Ba（OH）2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列行為不利于環(huán)境保護的是（　　）
A．汽油中加入乙醇B．將廢棄塑料集中到野外焚燒
C．污水處理后再排放D．垃圾分類回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某工廠的廢水中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶該工業(yè)廢水樣品帶回實驗室進行實驗．將廢水靜置后，進行如圖所示實驗，取上層淸液，加入一定量的鋅粉，待充分反應(yīng)后過濾，得到固體A和溶液B．根據(jù)上圖實驗，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對固體A的成份進行探究，請你一起參與（不考慮雜質(zhì)）
【提出問題】固體A是什么？
[猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為固體A是銀；乙同學(xué)認為固體A是銀和銅；丙同學(xué)認為固體A是銀、銅和鋁，你認為固體A還可能是銀、銅、鋅．大家經(jīng)過討論后，認為丙同學(xué)的猜想錯誤，理由是鋁比鋅活潑，鋅不能和硝酸鋁反應(yīng)．
【實驗探究】設(shè)計實驗探究固體A的成分，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1：取固體A加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生
實驗2：取溶液B加入無藍色沉淀生成
由實驗可知，固體A一定含銀和銅．
【反思交流】若實驗1觀察到下列現(xiàn)象：
固體A$\stackrel{取樣，滴加稀鹽酸}{→}$有氣泡產(chǎn)生
則溶液B中溶質(zhì)的成分為硝酸鋅和硝酸鋁，寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗．

（1）在滴加氯化鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為氯化鈉質(zhì)量增大，碳酸鈉質(zhì)量減小．
（2）混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀．待不再產(chǎn)生氣泡時，再進行過濾（填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列選項中物質(zhì)的俗名和化學(xué)名稱表示同一物質(zhì)的是（　　）
A．干冰 水B．生石灰  碳酸鈣C．蘇打 碳酸氫鈉D．燒堿  氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號表示：二個氮原子2N；三個碳酸根離子3CO32-；-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題．
提出問題：鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
猜想：①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；
②其他鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間．
實驗探究：實驗一探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支做對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．
實驗結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實驗結(jié)論：分析所得實驗結(jié)果可初步得出兩點結(jié)論：
①食鹽可以延長蠟燭燃燒時間．
②所加食鹽并非越多越好，從此次實驗來看，加入0.7克時效果最好．
實驗反思
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（至少寫出一點）：
進行三次實驗，取其平均值．
②你認為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值：
建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量鹽以延長蠟燭的燃燒時間，節(jié)約資源．
實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響
要求：請參照實驗一，設(shè)計實驗方案和實驗記錄表格．
實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別灑0.7克各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽做對照實驗，分別測定出它們的燃燒時間．
實驗記錄表格：

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