5．用化學(xué)符號表示：二個氮原子2N；三個碳酸根離子3CO32-；-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

分析 原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：由原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，二個氮原子可表示為：2N．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個碳酸根離子可表示為：3CO32-．
由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故-2價的硫元素可表示為：$\stackrel{-2}{S}$．
故答案為：2N；3CO32-；$\stackrel{-2}{S}$．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe，屬于（　　）反應(yīng)．
A．置換B．分解C．化合D．復(fù)分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　�。�
A．金屬離子和酸根離子可以構(gòu)成鹽，硝酸銨中沒有金屬離子，所以不屬于鹽
B．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成的
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)在我們身邊，請從下列的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（用化學(xué)式表示）．
A．硫酸銅  B．硝酸鉀   C．水銀  D．氮?dú)?nbsp;  E．食醋   F．石灰石
（1）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料KNO3．
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是N2．
（3）醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是Hg．
（4）可用于做建筑材料的是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．100g某硫酸恰好與28g鐵屑完全反應(yīng)．計算：
（1）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是多少？
（2）這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．選擇對應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
①一氧化碳�、诩状肌、鄱趸肌、苁沂、輾鍤狻、逇溲趸V
用于冶煉鋼鐵作還原劑①      用于制造水泥的原料④
用于充入食品包裝袋作保護(hù)劑⑤   用于治療胃酸過多⑥
用于制造人工煙霧③          工業(yè)酒精中的有毒物質(zhì)②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序為A→C→E→F（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
③若將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中，至恰好完全反應(yīng)，所得溶液顯堿性填“酸性”“堿性”“中性”之一）．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→E1→D→E2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②上述連接中裝置B的作用是．吸收反應(yīng)生成的二氧化碳
③儀器D的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器E2質(zhì)量增加a g，儀器B質(zhì)量增加b g，則Wg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為（W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$）g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
④若裝置中沒有連接儀器E1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將偏大 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
（3）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；  乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：NaCl、Na2CO3．
【交流討論】你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確，理由是白色沉淀是CaCO3，能與鹽酸反應(yīng)，二者不能共存．
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．石油的分餾是根據(jù)石油中各成分的不同，石油中分離出汽油，航空煤油、柴油等．石油的分餾是物理變化．

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同步練習(xí)冊答案