【題目】請結(jié)合如圖回答下列各題。
(1)儀器名稱:X___________;Y___________
(2)A是空氣中氧氣含量測定裝置。實驗前裝置氣密性的檢查操作是:打開止水夾,導管末端伸入液面下,雙手緊握集氣瓶,觀察__________。
(3)B是過濾裝置。以下操作主要是為了加速過濾的是____________。(填標號)
①用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡
②漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣
③用玻璃棒引流
④玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)?/span>
⑤漏斗下端管口緊靠容器內(nèi)壁
【答案】燒杯 鐵架臺 導管口有氣泡冒出 ①
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器的名稱,進行分析解答;
(2)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法,進行分析解答;
(3)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,進行分析解答。
(1)儀器X 是燒杯;Y是鐵架臺;
(2)實驗前裝置氣密性的檢查操作是:打開止水夾,導管末端伸入液面下,雙手緊握集氣瓶,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(3)①用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡,是為了加速過濾速率;
②漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣,是為了防止濾液仍然渾濁;
③用玻璃棒引流,是為了防止液體濺出;
④玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí),是為了防止損壞濾紙;
⑤漏斗下端管口緊容器內(nèi)壁,是為了防止濾液濺出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“青山綠水就是金山銀山”我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過______填操作名稱而實現(xiàn)。
化學指標中含有水源的硬度指標。用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服,時間長了衣服變硬。則該井水屬于______填“硬水”或“軟水”,可以用______來區(qū)分硬水和軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置,請你回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中②的儀器名稱:__________;
(2)實驗室制取二氧化碳時只能選用C裝置收集的原因是_______,收集該氣體的驗滿方法是____。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。
(4)已知氨氣的密度比空氣小,極易溶于水?捎眉訜釟溲趸}和氯化銨固體混合物的方法制得。制取并收集氨氣的裝置組合應(yīng)選擇___(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F分別是碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成的常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,實線表示物質(zhì)間能反應(yīng))
A為固體單質(zhì),D為液體。請回答:
(1)若F常溫下是液體,則B的化學式為____________, E→F的化學方程式是_________,B+E反應(yīng)的基本類型是_______。
(2)若F常溫下是氣體單質(zhì),D→E的化學方程式是__________, A→B是置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,體內(nèi)缺乏色氨酸(C11H12N2O2)會影響人的睡眠質(zhì)量,可通過食用黃豆、黑芝麻等進行補充。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 每個色氨酸分子由37個原子構(gòu)成
B. 色氨酸的相對分子質(zhì)量計算式為12×11+1×12+14+16×2
C. 色氨酸中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為33:3:7:8
D. 色氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為 ×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點燃三種氣體,用干冷的燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________(寫化學式),寫出B物質(zhì)燃燒的化學方程式_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_______;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為__________ ,應(yīng)選用的裝置是_______(填序號),收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_________,說明瓶中已充滿二氧化碳;
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是______________________;(用化學方程式表示)
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是__________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究:
實驗一:如圖裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。
(1)儀器Y的名稱是_______。
(2)該反應(yīng)的化學式表達式:________,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是_____,檢驗氧氣已收集滿的方法_________。
(3)做氧氣的性質(zhì)實驗時,實驗不同,Z的作用不同。
①鐵絲燃燒。Z為水,其作用是_____。
②蠟燭燃燒。Z為______,其作用是驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。
實驗二:探究H2O2質(zhì)量分數(shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響
(2)設(shè)計如下表實驗方案:
實驗序號 | H2O2質(zhì)量分數(shù)/% | pH | 溫度/℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①進行實驗1~3的目的是探究________。
②a=_________;b=_________。
實驗三:探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實驗方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是____。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物質(zhì)量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加熱到T2時間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____
②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_______
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