【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、綠色、高效水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在 198℃以下是穩(wěn)定的,受 熱則易分解為金屬氧化物和氧氣。高鐵酸鉀遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)(4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2), 可將其應(yīng)用到游泳池水的循環(huán)再生使用,它不僅消毒殺菌、去除人體帶入的污漬和懸浮固體,且對(duì)人體 無傷害與刺激, 安全無異味。

1X 的化學(xué)式為_____;

2K2FeO4 中鐵元素的化合價(jià)為_____ 價(jià);

3)保存 K2FeO4 應(yīng)注意_____

4)有關(guān) K2FeO4 的說法正確的是_____ ;

A K2FeO4 7 個(gè)原子構(gòu)成

B K2FeO4 中鉀、鐵、氧元素的質(zhì)量比為 2:1:4

C K2FeO4 的相對(duì)分子質(zhì)量為 198

D K2FeO4 中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

5)生成的 Fe(OH)3 能吸附游泳池水中的懸浮雜質(zhì),每 1000 噸游泳池水中需要 FeOH3 2.14 千克為 最佳,那么一個(gè)擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量是多少?_____(寫出解題過程)

【答案】KOH +6 在干燥、低溫的條件下保存(避免潮濕和受熱) C 7.92kg

【解析】

1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道,反應(yīng)前有8個(gè)鉀原子,4個(gè)鐵原子,20個(gè)氫原子,26個(gè)氧原子,反應(yīng)后有4個(gè)鐵原子,12個(gè)氫原子,18個(gè)氧原子,由質(zhì)量守恒定律可知,XKOH,分子個(gè)數(shù)為8;

2)在K2FeO4中,由于鉀顯+1價(jià)、氧顯-2價(jià),所以,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)+6;

3)由于干燥的高鐵酸鉀在198攝氏度以下是穩(wěn)定的,受熱易分解為金屬氧化物和氧氣.所以,在保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意干燥、低溫;

4AK2FeO4 由鉀離子和高鐵酸根離子構(gòu)成,故錯(cuò)誤;

B、高鐵酸鉀中鉀、鐵、氧元素質(zhì)量比為:(39×2):56:(16×4)≠214,故錯(cuò)誤;

C、K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量是39×2+56+16×4=198,故正確;

D、由B可知,K2FeO4 中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故錯(cuò)誤;

故選:C。

5)設(shè)一個(gè)擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量為x

x=7.92kg

一個(gè)擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量是7.92kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校某同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 傾倒液體B. 過濾

C. 點(diǎn)燃酒精燈D. 連接仗器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑,那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?于是進(jìn)行了如下的探究。

提出問題:氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面三組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時(shí)間(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯酸鉀

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

/

1.2g

二氧化錳0.5g

xg

氧化銅0.5g

問題討論:

1)實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____,實(shí)驗(yàn)③中x的數(shù)值為_____

2)由實(shí)驗(yàn)③與實(shí)驗(yàn)_____的“待測數(shù)據(jù)”相對(duì)比,若實(shí)驗(yàn)③“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思提升:

1)若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的__________不變。

2)你認(rèn)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的對(duì)比的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為測定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:

1)電源正極為_____ ,用火柴點(diǎn)燃甲試管中的氣體,可以看到產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,這種氣體是_____;

2)水通電后,發(fā)生變化的文字表達(dá)式為_____ 。

3)由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_____組成的;分子與原子的區(qū)別是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 1 所示是等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種常見金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況,卡通人周圍的小黑 點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣泡。

1)甲、乙、丙、丁四種金屬的 活動(dòng)順序中最弱的為_____

2)如果充分反應(yīng)后,金屬乙有 剩余,且表面已無氣泡,則此時(shí) 溶液的溶質(zhì)最多有_____種。

3)若酸足量,圖 2 a、b 分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況,則 a、b 可能是_____(填序號(hào))

A a Mg b Al B a Zn b Cu C a Mg b Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CONH22]的流程。請(qǐng)按要求回相關(guān)問題:

1)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

2X是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為_____;物質(zhì)XH2轉(zhuǎn)化為NH3的化學(xué)反應(yīng)基本類型為:_____

3)尿素[CONH22]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(結(jié)果保留0.1%

4)尿素屬于氮肥,寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會(huì)聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是____________________

(2)下列情況下,不會(huì)發(fā)生爆炸的是______(填序號(hào))。

①金屬筒不加蓋時(shí)、谙灎T沒有點(diǎn)燃時(shí)

③無蓋小塑料筒中裝的是干燥的煤粉時(shí)

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有__________(寫出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如下,下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目一定不變 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 甲物質(zhì)中只含有碳、氫兩種元素 D. 甲的化學(xué)式可能為CH2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A.水的電解

B.將潔凈的鐵釘放入盛有一定質(zhì)量的硫酸銅溶液的燒杯中

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D.加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

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