【題目】氨的催化氧化是制硝酸的主要反應之一。下圖是該反應的微觀示意圖。該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為____。生成丙和丁的質量比為__。由微觀變化圖，可總結出化學變化的實質是__。

【答案】H 10: 9 分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子

【解析】

有微觀示意圖可得：甲乙丙丁分別為：NH3、O2、NO和H2O，N化合價由氨氣中的-3價變?yōu)橐谎趸械?/span>+2價，氫元素在氨氣中為+1價，到水中還是+1價，故氫元素化合價不變。氧元素在氧氣單質中的化合價為0，到一氧化氮和水中都是-2價。故化合價不變的元素是氫元素；反應的化學方程式和對應的質量關系為： ，所以生成丙和丁的質量比為120：108，化簡后為：10：9；由圖可以看出甲乙中的原子和丙丁中的原子種類一樣，再根據(jù)方程式得出，化學變化的實質為：分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。故填：H；10：9；分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式，并選擇制取裝置。

① 化學方程式：_______。② 制取裝置: _______

（2）實驗室收集二氧化碳用裝置 C 而最好不用裝置 D 的原因是_________， 實驗室制取二氧化碳的方程式為_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。

（1）主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____，副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____。

（2）在實際生產(chǎn)中，產(chǎn)品Na2CO3中�；煊猩倭康�NaCl，現(xiàn)有樣品11.0 g，將其放入干凈的燒杯中，向燒杯中滴加入溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，反應后燒杯中物質的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。

①圖中A點表示_____，B點的溶質為_____。

②計算樣品中Na2CO3的質量分數(shù)（計算結果精確至0.1%）_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是（ ）

A.燒杯A中盛的一定是飽和溶液；C中盛的一定不是飽和溶液

B.燒杯C中盛的可能是飽和溶液；D中盛的一定是不飽和溶液

C.若固體是 KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是A

D.在一定溫度下，往 A、B 中加入相同質量的水，B 中固體剛好溶解，A 中固體也能全部溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制鎂的方法為:將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳;在海水中加入石灰乳,過濾;在氫氧化鎂中加入鹽酸,結晶;電解熔融氯化鎂。該方法中的化學反應不包括()

A.化合反應B.置換反應C.分解反應D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是:

A.乙中元素的化合價在反應前后定改變

B.生成物可能都是氧化物

C.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變

D.此反應為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證質量守恒定律，某學習小組做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖1)。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_________________。

（2）小明認為根據(jù)質量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是______________。

（3）小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

[查閱資料]①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2) 固體；

③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。

[提出問題]黃色固體是什么呢?

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

如圖，取燃燒產(chǎn)物中的黃色固體于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。

現(xiàn)象:____________。

結論:燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2

[反思與交流]

空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,請給出合理的解釋______________。

[拓展延伸]

①根據(jù)題意，2.40g 鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體質量為m，則m的取值范圍____________。

②反思實驗探究過程，談談你對物質燃燒條件的新認識__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是____________，其反應的化學方程式是_________；過一段時間后，鐵釘可能發(fā)生反應的化學方程式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是

編號

①

②

③

④

實驗設計

實驗目的

探究同種物質在不同溶劑中的溶解性

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應

A.AB.BC.CD.D

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