【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)圖1回答：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，除上述物質(zhì)外，請(qǐng)寫出一種由分子構(gòu)成的物質(zhì)__，氯化鈉是由Na+和____（寫離子符號(hào)）兩種離子構(gòu)成的．

（2）如圖2是鐵元素的相關(guān)信息：

①鐵是屬于____（“金屬”或“非金屬”）元素；

②鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__；

③高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是____；

④鋁粉與氧化鐵（Fe2O3）在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁同時(shí)放出大量的熱，可用于焊接鐵軌，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．

【答案】水（合理即可） Cl﹣ 金屬 55.85 +6

【解析】

（1）水、二氧化碳等物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，故填：水（合理即可）；

氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，離子的表示方法：在該離子元素符號(hào)的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶一個(gè)電荷時(shí)，1通常省略，故氯離子表示為：Cl-；

（2）①由鐵元素的漢字偏旁“金”可知，它屬于金屬元素，故填：金屬；

②在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85；故填：55.85；

③鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價(jià)，故填：+6；

④高溫條件下，氧化鐵和鋁反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的幾種裝置，回答下列問題：

(l)寫出用裝置A制取O2的化學(xué)方程式_____，A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

(2)某同學(xué)用濃度為20%的H2O2溶液和MnO2制取氧氣時(shí)，選用裝置B實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能得到平穩(wěn)的氧氣流（反應(yīng)速率太快），請(qǐng)你提出改進(jìn)建議_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,如用裝置G來測(cè)量收集CO2的體積，上面放一層植物油的目的是_____。

(4)將一只充滿CO2的試管倒立在燒杯中如圖二所示，若證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，還應(yīng)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_____。

(5)通過查閱資料可知：①在常溫下，常用亞硫酸鈉固體與較濃的硫酸反應(yīng)制取SO2,反應(yīng)原理為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑:②通常狀況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味、密度比空大的有毒氣體，易溶于水，水溶液呈酸性，SO2能與堿溶液反應(yīng)。

①若用圖一裝置制取并收集一瓶SO2氣體，且符合“綠色化學(xué)“理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是：_____

A ①接④ B ①接⑥，⑤接⑧ C ②接⑧，⑦接⑤ D ②接④

②該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是將SO2通入NaOH溶液中，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

（1）下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是____________（填字母）。

（2）2019 年 8 月 30 日，新版第五套人民幣發(fā)行，其中 5 角硬幣的材質(zhì)由原來的鋼芯鍍銅合金改為鋼芯鍍鎳合金。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是_________（填序號(hào)）。

A金屬的導(dǎo)電性 B金屬的耐腐蝕性 C金屬的硬度 D金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度

（3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。①早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代人民已經(jīng)開始煉鐵。寫出磁鐵礦與 CO反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

②生活中鐵制品容易生銹，用化學(xué)方程式表示除銹的原理是__________。

③目前世界上已有 50%以上的鋼鐵得到回收利用，其目的是__________（填序號(hào)）。

A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

（4）在 AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中___________（填標(biāo)號(hào)）；若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣，裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→___________（填標(biāo)號(hào)）；連接裝置時(shí)，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中_____________（填“a”或“b”）端相連。

②實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是____________；將制得的二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（2）某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗(yàn)滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（提出問題）澄清石灰水為什么沒有變渾濁？

（查閱資料]①CO2過量時(shí)，CaCO3沉淀會(huì)轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca（HCO3）2；

②AgCl不溶于稀硝酸

（提出猜想）I.石灰水已完全變質(zhì) Ⅱ_______.Ⅲ.CO2中混有HCl

（實(shí)驗(yàn)方案）興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進(jìn)行探究。

制備CO2的化學(xué)方程式為___________。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量澄清石灰水于試管中，加入________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想I不成立

2.將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中

__________

猜想Ⅱ不成立

3.____________

______________

猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有NaOH、Na2CO3、Na2SO4 、NaCl、 Ba(NO3)2中的一種或幾種，為探究其組成，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，過濾操作用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和______________。

(2)小李同學(xué)通過上述實(shí)驗(yàn)推知:自色固體樣品中一定不含有______________。

(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小強(qiáng)對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量沉淀C于試管中，加入足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分消失

白色固體樣品中一定含有__________。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________。

(4)小明同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在，其理由是:______________，如要確認(rèn)，只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為______________即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系，若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B. B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO

C. 某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點(diǎn)是F

D. 寫出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：_____。

（2）請(qǐng)寫出用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式：_____。證明二氧化碳收集滿的方法是_____。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是_____。

A發(fā)生裝置相同

B都可用MnO2做催化劑

C完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同

（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是_____。

（5）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到_____，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

（6）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)操作中當(dāng)?shù)鹊?/span>_____再收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

①圖B中儀器a的名稱_____。

②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為：_____，發(fā)生和收集裝置為_____（填字母）。

③實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來除去，則混合氣體應(yīng)從F裝置的_____端口（填“①”或“②”）通入，F中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

（2）為了探究堿的性質(zhì)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①圖甲所示，加入一定量的鹽酸后，溶液由紅色變?yōu)榱藷o色，證明了鹽酸和NaOH發(fā)生了中和反應(yīng)，且反應(yīng)后的溶液中一定沒有的溶質(zhì)是_____。張明對(duì)甲實(shí)驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，對(duì)反應(yīng)后溶液變?yōu)闊o色提出了以下兩種猜想：

猜想1：溶質(zhì)成分只有NaCl；

猜想2：溶質(zhì)成分為_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證自己的猜想正確，張明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量甲實(shí)驗(yàn)所得溶液于試管中，并往試管中加入_____

觀察到_____

猜想2正確

②如圖乙和丙所示，同時(shí)將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時(shí)間后丙中試管內(nèi)液面高于乙。說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。本實(shí)驗(yàn)中乙的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性小組對(duì)制得的燒堿樣品進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?

（猜想）猜想一：樣品露置在空氣中導(dǎo)致樣品可能含有碳酸鈉。

猜想二：原料未完全轉(zhuǎn)化導(dǎo)致樣品可能含有氯化鈉。

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)幫甲同學(xué)完成以下探究實(shí)驗(yàn)：

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想一

①取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，向其中滴加過量稀硝酸

有氣泡產(chǎn)生

__________

②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想二

③向步驟①所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液

________

樣品中含有氯化鈉

（解釋與結(jié)論）乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也向燒堿樣品的溶液中滴加了少量稀硝酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。大家經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與甲同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡。原因可能是_________。

（交流與反思）丙同學(xué)提出：“在甲同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)中，稀硝酸也可以用稀鹽酸代替。”你認(rèn)為他觀點(diǎn)_________(填“正確”或“不正確”)。

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