【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)探究鐵的冶煉相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
(一)如是工業(yè)煉鐵的主要裝置
(1)圖中設(shè)備的名稱(chēng)是________ 。
(2)工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過(guò)程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎,其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________和________,所得產(chǎn)品生鐵的含碳量為________。
(3)寫(xiě)出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式:________ 。
(二)下如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖:已知B裝置中的液體為過(guò)量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液,氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強(qiáng)。如果實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(4)圖中儀器①的名稱(chēng)為_________。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象:A中________ 、B中________ 。
(6)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟:________。(填序號(hào))
a.點(diǎn)燃A處酒精燈 b.通入CO氣體 c.停止通入CO氣體 d.熄滅酒精燈
(7)興趣小組同學(xué)們采集了用熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線(xiàn)。已知原固體質(zhì)量為48.0g,如圖所示:
①根據(jù)圖象分析,寫(xiě)出B點(diǎn)時(shí)固體成分的化學(xué)式________。
②若A點(diǎn)生成物為一成分固定的化合物,請(qǐng)確定其化學(xué)式是 _______。
(8)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)吸收的二氧化碳質(zhì)量為0.55g。則儀器①中固體減輕的質(zhì)量為________g。
(9)實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線(xiàn)框內(nèi)的裝置,其作用 ______(填序號(hào)字母)。
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗(yàn)二氧化碳
【答案】高爐 增大接觸面面積,加快反應(yīng)速率 提高爐溫 提供CO 2%—4.3% Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 硬質(zhì)玻璃管 紅色固體變?yōu)楹谏?/span> 溶液變渾濁 badc Fe Fe3O4 0.2 ABC
【解析】
本題考查一氧化碳還原氧化鐵,常見(jiàn)的金屬冶煉,化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。
(1)由圖可知,設(shè)備是煉鐵高爐;
(2) 工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過(guò)程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎,其目的是增大與反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
焦炭的作用:一、可以與氧氣反應(yīng)放出熱量,提供熱量,二、可以將自身轉(zhuǎn)化為一氧化碳,提供還原劑CO;
生鐵的含碳量為2%-4.3%;
(3)赤鐵礦主要成份是Fe2O3,與還原劑一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(4)由圖可知,儀器①的名稱(chēng)為:硬質(zhì)玻璃管;
(5) A中現(xiàn)象是紅色氧化鐵粉末被還原為黑色粉末;
B中現(xiàn)象是澄清溶液變渾濁;
(6) 該實(shí)驗(yàn)的操作步驟:先通一氧化碳將硬質(zhì)玻璃管中空氣排盡,防止加熱時(shí)爆炸,再點(diǎn)燃A處酒精燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,繼續(xù)通一會(huì)一氧化碳在停止,防止還原出的鐵繼續(xù)被氧化,故此空填:badc;
(7) 由鐵的氧化物有:FeO、Fe304、Fe2O3,在一定的條件下,均能夠逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵,可知在800℃以上時(shí),管內(nèi)固體質(zhì)量不再減少,說(shuō)明只有Fe了;
48gFe2O3樣品中Fe的質(zhì)量為:=33.6g,剩余黑色固體中氧元素的質(zhì)量=46.4克-33.6克=12.8克,黑色固體中Fe、O原子的個(gè)數(shù)比為:=3:4,所以,固體B的化學(xué)式為:Fe3O4
(8) 儀器①中減少的是氧元素的質(zhì)量,二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為:0.55g×=0.4g,二氧化碳中有一個(gè)氧原子來(lái)自金屬氧化物,所以?xún)x器①中固體減輕的質(zhì)量為0.2g;
(9) 氫氧化鈉、氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng),一氧化碳有毒,需要處理,所以實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線(xiàn)框內(nèi)的裝置,其作用有:收集一氧化碳,吸收二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳,故選:ABC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)甲實(shí)驗(yàn)回答:
①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________;
②硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________。
(2)甲、丙實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲放水的目的是_______,丙放水的目的是________。
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)氬氣__,2個(gè)銨根離子____,3個(gè)鎂離子____,2個(gè)過(guò)氧化氫分子____;
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___;
(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子______;
(4)NH4NO3中劃線(xiàn)氮元素的化合價(jià)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3:1 D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名化學(xué)家張清蓮教授在1991年測(cè)定了銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量最新值。如圖是銦元素在元素周期表中的信息,據(jù)此信息下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 銦原子的原子核中有49個(gè)中子 B. 銦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8
C. 銦原子核外有49個(gè)電子 D. 銦元素是一種金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作常用到下列基本操作,下列說(shuō)法正確的是
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. ①④⑤組合可以完成粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)
C. 在進(jìn)行操作⑤時(shí),將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D. 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),在操作③時(shí),若俯視讀數(shù),會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng),請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(查閱資料)溶液顯中性
(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有______;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HC1和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,其理由是____________
(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 | 滴加溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ______ | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因______。在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)金屬X應(yīng)選用_______(填序號(hào))。a.Zn b.Cu c.Fe
(2)操作a、b中所用玻璃儀器有:燒杯、_______、玻璃棒。
(3)證明所加稀硫酸過(guò)量的方法是:取操作b所獲固體,加入__________,無(wú)現(xiàn)象。
(4)用加熱方法干燥固體,所得Cu不純,原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。
上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)用連線(xiàn)的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是
A. A B. B C. C D. D
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