【題目】下列過程中，只發(fā)生物理變化的是

A. 銅制品銹蝕 B. 火柴燃燒 C. 木材做桌椅 D. 鐵礦石煉鐵

【答案】C

【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。銅制品銹蝕 、火柴燃燒 、 鐵礦石煉鐵都有新的物質生成，是化學變化；木材做桌椅，沒有新的物質生成，是物理變化。選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿(Na2CO3)樣品中（含有少量的氯化鈉雜質）碳酸鈉的質量分數(shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當稀鹽酸滴加至36．5g時，燒杯內溶液的總質量為40．3g（產生的氣體全部逸出）。產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示，試計算：

⑴A點產生氣體的質量為 ；

⑵試樣中碳酸鈉的質量分數(shù)（結果精確到0．1%）；

⑶B點時，燒杯內溶液中溶質的化學式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的敘述正確的是

A．膠頭滴管使用完平放在實驗臺上

B．量筒讀數(shù)時，視線應與液體凹液面水平

C．用托盤天平稱取2．50g食鹽

D．加熱固體時試管口須略向下傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應中，當1．6g X與一定質量的Y完全反應后，生成R的質量為4．4g，且反應后生成的R和M的質量之比為11:9，則在此反應中Y和M的質量比是

A．23:9 B．16:9 C．32:9 D．46:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)取三等份的某物質X，分別加入到足量的酚酞試液、NH4Cl溶液、Na2CO3溶液中，振蕩，產生的現(xiàn)象如下表所示，則該物質X是

加入物質

酚酞試液

NH4Cl溶液

Na2CO3溶液

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產生刺激性氣味氣體

無明顯變化

A. 稀鹽酸 B. BaCl2溶液 C. Ca(OH)2溶液 D. NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不合理的是（ ）

選項

宏觀事實

微觀解釋

A

冰水混合物是純凈物

只有一種分子構成

B

夏天鋼軌之間的縫隙變小

溫度升高，原子間的間隔變大

C

金剛石、石墨的物理性質差異較大

構成它們的微粒種類不同

D

氫氧化鉀。氫氧化鈉都具有堿性

在水中均能解離出

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了大量對人體有害的馬來酸（），是一種無色晶體，能溶于水，下列說法正確的是（ ）

A. 馬來酸是由12個原子構成的有機化合物

B. 馬來酸中氫元素和碳元素的質量比為12:1

C. 馬來酸完全燃燒后的產物是二氧化碳和水

D. 馬來酸中碳元素的質量分數(shù)=

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A. 雙氧水 B. 鐵銹 C. 冰水 D. 石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質在一定條件下必須能相互反應，場上“隊員”位置及傳球路線如圖。

　(友情提示：圖示中連線間物質相互反應)

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質名稱是____；

(2)B位置“隊員”所代表的物質的一種用途是______________；

(3)寫出連線④代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式_____________________，連線①代表的物質間發(fā)生反應的化學反應的基本類型是 ___________反應；

(4)為實現(xiàn)“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給____“隊員”(填物質名稱)。

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