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11.學習了CO2的有關知識之后,同學們查閱資料發(fā)現Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火.但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹.于是同學們展開鈉著火能否用CO2來滅火的探究.
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為:4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C.
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒.
【查閱資料】
①Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.
基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物應該與Mg在CO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下幾種猜想:
①Na2O、C;②Na2CO3、C、C;③NaOH、C;④Na2O、Na2CO3、C.
通過理論分析,猜想③(填序號)肯定是錯誤的,理由是反應物中不含有氫元素,不可能生成氫氧化鈉.
【驗證猜想】
步驟實驗操作主要實驗現象結論(燃燒產物判斷)
(1)將產物溶于適量水中部分溶解,試管底部有黑色固體燃燒產物中肯定有C
(2)取少量(1)所得上層清液,加入過量的BaCl2溶液產生白色沉淀燃燒產物中肯定有Na2CO3
(3)。2)所得少量上層清液,加入硫酸銅溶液有藍色沉淀生成燃燒產物中肯定有Na2O
在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量:完全除去碳酸鈉.
在步驟(3)中也可以通過加入酚酞試液試劑的方法進行檢驗(寫一種指示劑).
【結論】猜想④(填序號)正確.

分析 【提出猜想】
鈉和二氧化碳反應可能生成氧化鈉和碳;
【查閱資料】
化學反應遵循質量守恒定律,即反應前后元素種類不變,原子種類不變,原子總個數不變;
【驗證猜想】
氯化鋇和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉;
氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
【結論】
根據實驗現象可以判斷猜想是否正確.

解答 解:【提出猜想】
鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能生成氧化鈉和碳,反應的化學方程式為:4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C.
故填:4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C.
【查閱資料】
鈉在CO2中燃燒的產物應該與Mg在CO2中燃燒的產物情況有所不同,可能是Na2O、C;也可能是Na2CO3、C,也可能是Na2O、Na2CO3、C;
通過理論分析,猜想③肯定是錯誤的,理由是反應物中不含有氫元素,不可能生成氫氧化鈉.
故填:Na2CO3、C;③;反應物中不含有氫元素,不可能生成氫氧化鈉.
【驗證猜想】
實驗過程如下表所示:

步驟實驗操作主要實驗現象結論(燃燒產物判斷)
(1)將產物溶于適量水中部分溶解,試管底部有黑色固體燃燒產物中肯定有C
(2)取少量(1)所得上層清液,加入過量的BaCl2溶液產生白色沉淀燃燒產物中肯定有Na2CO3
(3)。2)所得少量上層清液,加入硫酸銅溶液有藍色沉淀生成燃燒產物中肯定有Na2O
在步驟(2)中BaCl2溶液要加入至過量的目的是完全除去碳酸鈉,以免影響對氫氧化鈉的檢驗.
故填:完全除去碳酸鈉.
在步驟(3)中也可以通過加入酚酞試液進行檢驗,即。2)所得少量上層清液,加入適量的酚酞試液,如果酚酞試液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,進一步確定燃燒產物中含有氧化鈉.
故填:酚酞試液.
【結論】
由以上分析可知,猜想④正確.
故填:④.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列化學反應的化學方程式:
(1)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)常溫下,金屬鋁被氧化:4Al+3O2═2Al2O3;
(3)高錳酸鉀受熱分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)二氧化碳通入澄清石灰水中:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖連環(huán)畫記錄了樂樂和童童出游的一天.請據圖回答問題.

(1)樂樂與童童早餐時用的是玻璃餐盤,該餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等.
①氧化硼(B2O3)中硼元素的化合價是+3.
②二氧化硅和氧化硼均屬于ACD(填字母序號).
A.純凈物         B.混合物           C.化合物           D.氧化物
(2)早餐后樂樂和童童騎自行車去滑雪場.
①自行車架由鐵、鋁合金等材料組成,鐵制車架表面噴漆可使自行車美觀且不易生銹,其不易生銹的原因是隔絕氧氣和水.
②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)騎行路上他們看到了一種美麗的現象--“樹掛”,“樹掛”是霧汽和水汽遇冷在枝葉上形成的冰晶.
①“樹掛”的形成過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
②“樹掛”的形成過程中,不發(fā)生變化的是ABD(填字母序號).
A.分子種類        B.分子大小        C.分子間隔        D.分子質量
(4)樂樂和童童進入滑雪場.下列滑雪用具中,使用的材料屬于有機合成材料的是BD(填字母序號).
A.鋁合金手杖      B.尼龍面料滑雪服      C.羊毛滑雪手套    D.塑料滑雪板底座.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組溶液中,不加任何其他試劑,就能鑒別的一組是( 。
A.CuSO4 HCl NaOHB.KOH HCl NaCl
C.H2SO4  CuSO4 HClD.KOH MgSO4 KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現象是產生大量的白煙.
②玻璃容器內剩余的氣體主要是氮氣.
③此反應中白磷要過量,目的是除盡玻璃容器中的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請用化學知識回答下列問題:
(1)燃著的蠟燭能被吹滅,吹滅的原理是什么?
(2)在鋼板上用硫酸銅溶液能畫出紅色的線條,其原理是什么?
(3)保護金屬資源的途徑有哪些?(任寫一條)
(4)正常雨水的pH≈5.6的原因是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.“粗鹽中不溶性雜質的去除”實驗裝置圖如圖所示:

(1)、實驗粗鹽的提純所用到的儀器有托盤天平,燒杯,鐵架臺,酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿.
(2)在稱量時,要稱量的物質放在左盤、砝碼放在右盤.
(3)溶解時,玻璃棒的作用是加快溶解速率.
(4)過濾時,玻璃棒的作用是引流.
(5)蒸發(fā)時,玻璃棒的作用是防止液體外濺.
(6)過濾完后,母液中溶劑是水,溶質是氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.碳酸氫銨是一種重要的化工原料和食品添加劑,可用于餅干、糕點的制作.碳酸氫銨熱穩(wěn)性差,在60℃以上會發(fā)生反應:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,碳酸氫銨可溶于水.下列說法不合理的是(  )
A.碳酸氫銨要保存在陰涼干燥處B.60℃以上碳酸氫銨會發(fā)生分解反應
C.烤制后的餅干中還有碳酸氫銨D.使用碳酸氫銨可使糕點更加松軟

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列區(qū)別各組物質的方法可行的是( 。
 物質區(qū)別方法
A硬鋁和鋁相互刻畫
B氫氣和甲烷點燃,觀察火焰顏色
C一氧化碳和二氧化碳氣體聞氣味
D木炭粉和氧化銅粉末看顏色
A.AB.BC.CD.D

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