7.2008年5月12日,四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震.全國人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請回答下列問題:
(1)地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運列車在寶成鐵路109號隧道里起火,消防人員迅速采取封堵隧道口、噴水冷卻等措施進行滅火,其滅火原理是BC;
A.清除可燃物    B.隔絕空氣    C.使溫度降到著火點以下
(2)5月21日,我市派遣專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū),協(xié)助做好飲用水安全工作.自來水廠主要通過:①吸附沉淀(用明礬)  ②投藥消毒(用漂白粉等)  ③靜置沉淀  ④過濾  等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是③①④②(填序號);可用pH檢測水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);
(3)我市對口支援都江堰市的災(zāi)后重建工作,迅速搭建了一批簡易安置房,安置房用外層是鋼板、中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體.為防止鋼板生銹,延長夾心板的使用壽命,下列措施合理的是A;   
A.表面噴漆    B.經(jīng)常酸洗    C.經(jīng)常水洗
(4)國家藥監(jiān)局于5月25日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護口罩主要是利用活性炭的吸附性.

分析 (1)從滅火原理三個方面進行分析,滅火的方法有:①與空氣(或氧氣)隔絕,②降溫到可燃物的著火點以下,③撤走可燃物;
(2)根據(jù)水的凈化步驟考慮,還需要考慮測水的酸堿度用PH試紙;
(3)為如何防止鋼生銹,根據(jù)銹蝕所需要滿足的條件分析,便能得到答案;
(4)根據(jù)活性炭的特性考慮.

解答 解:(1)將隧道封口,可以使可燃物與氧氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的;不停地向隧道里注水,可以使溫度降低到可燃物的著火點以下,從而達(dá)到滅火的目的;
(2)地震災(zāi)區(qū)的水受到嚴(yán)重污染,必須凈化后才能飲用,一般先將水靜置,讓大顆粒泥沙沉降,接著再加入明礬,使小顆粒泥塵聚集,再用過濾即可除掉,最后還要消毒,才能飲用,因此正確的排列順序是③①④②;可用pH試紙檢驗水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).
(3)A、噴漆可防止鋼板與水、氧氣的接觸,起到防止生銹的作用;
B、酸洗會加快鋼板的銹蝕;
C、水洗會使鋼板滿足與水、氧氣接觸的銹蝕條件,促進銹蝕;
所以措施合理的為A;
(4)防護口罩中的活性炭是為過濾空氣中的有毒、有味物質(zhì),因此,利用的是活性炭的吸附性;
故答案為:
(1)BC;
(2)③①④②;pH;
(3)A;
(4)吸附.

點評 過回答本題知道了滅火的方法,掌握了水的凈化過程,進一步記憶了防銹的方法,了解了活性炭的吸附性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是氮氣.
③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是木炭燃燒消耗氧氣.
①小軍檢查裝置氣密性性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒在明顯變化.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)藥品要能在空氣中燃燒;燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作催化劑,它所起的作用叫催化作用,在反應(yīng)過程中,它本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列不屬于緩慢氧化的是(  )
A.食物腐敗B.橡膠老化C.紙張的燃燒D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請回答.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作中合理的排列順序是(填序號)①③⑤④②(或③①⑤④②).
①檢驗裝置的氣密性          
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水   
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作,其中合理的是A.

(3)取兩支試管各加入等體積6%的雙氧水,分別在a中加少許MnO2粉末,b中加CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6% 的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多,這一現(xiàn)象可以說明影響雙氧水分解的因素是溫度.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),卻不能復(fù)燃.試對比第(3)題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶里裝入少量水或細(xì)沙,所起作用是( 。
A.防止瓶底炸裂B.吸收生成的物質(zhì)C.增加氧氣的濃度D.降低瓶內(nèi)的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方法不正確的是(  )
A.用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液
B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳?xì)怏w
C.用帶火星的木條區(qū)分氧氣和空氣
D.用嘗味道的方法區(qū)分廚房的鹽和糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知一個碳-12的實際質(zhì)量為1.993×10-26kg,若某原子的一個原子實際質(zhì)量為3.820×10-26kg,若該原子的核電荷數(shù)為11,通過計算求出該原子的相對原子質(zhì)量和中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.一種可使澄清石灰水變渾的氣體X,與紅熱的碳反應(yīng),得到一種有毒且無色的氣體Y,則X、Y分別為(  )
A.X:CO,Y:CO2B.X:CO2,Y:COC.X:CO2,Y:H2D.X:H2,Y:CO2

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