18．“神七”航天員在飛天過(guò)程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化．你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作催化劑，它所起的作用叫催化作用，在反應(yīng)過(guò)程中，它本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變．

分析 理解催化劑的特性，即“一變，二不變”，改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．

解答 解：通過(guò)分析可知，NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作催化劑，所起的作用叫催化作用，在反應(yīng)過(guò)程中，它本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變．
故答案為：催化劑，催化作用，質(zhì)量，化學(xué)性質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題的重點(diǎn)在于考查催化劑的概念，注意在平時(shí)加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣
C．利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D．實(shí)驗(yàn)室用木炭與氧氣反應(yīng)來(lái)制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
   傾倒液體		B．
     稱量質(zhì)量		C．
    加熱液體		D．
   熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．按要求填寫化學(xué)符號(hào)或名稱
氮?dú)釴2；木炭C；氯酸鉀KClO3；KMnO4高錳酸鉀；Fe3O4四氧化三鐵；MnO2二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如表選自教材P68表：幾種原子的構(gòu)成．已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$．通過(guò)下表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”，你還有哪些發(fā)現(xiàn)：
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
氯17181735
（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由盛有氧氣的集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：（1）某同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是收集到的氧氣不純、鐵絲有銹．
（2）為了找出“鐵絲”在純氧氣中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有：
假設(shè)1鐵絲中含碳引起的，
驗(yàn)證方法1取長(zhǎng)短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
假設(shè)2所有金屬絲在純氧中燃燒都會(huì)火星四射，
驗(yàn)證方法2同時(shí)取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是學(xué)生進(jìn)行“蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）如圖1所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是比較蠟燭火焰各部分溫度的高低，可以看到位于火焰a（填字母）層的火柴梗最先碳化．
（2）如圖2所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．由此可得出結(jié)論，蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳．
（3）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，從實(shí)驗(yàn)所用的蠟燭上切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟會(huì)浮出水面上，由此可得出石蠟的一條物理性質(zhì)是密度比水�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震．全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運(yùn)列車在寶成鐵路109號(hào)隧道里起火，消防人員迅速采取封堵隧道口、噴水冷卻等措施進(jìn)行滅火，其滅火原理是BC；
A．清除可燃物    B．隔絕空氣    C．使溫度降到著火點(diǎn)以下
（2）5月21日，我市派遣專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū)，協(xié)助做好飲用水安全工作．自來(lái)水廠主要通過(guò)：①吸附沉淀（用明礬）  ②投藥消毒（用漂白粉等）  ③靜置沉淀  ④過(guò)濾  等對(duì)自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是③①④②（填序號(hào)）；可用pH檢測(cè)水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；
（3）我市對(duì)口支援都江堰市的災(zāi)后重建工作，迅速搭建了一批簡(jiǎn)易安置房，安置房用外層是鋼板、中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長(zhǎng)夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；   
A．表面噴漆    B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗
（4）國(guó)家藥監(jiān)局于5月25日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，不合理的是（　�。�
A．
量取9.3mL稀鹽酸
B．
用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取少量的氧氣
C．
檢查裝置氣密性
D．
排水法收集氫氣

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