1．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2B．H2CO3═H2O+CO2↑
C．2CO+O2═2CO2D．Cu+HCl═CuCl2+H2↑

分析 化學(xué)方程式的書寫要注意以下幾個(gè)方面：①反應(yīng)是否符合客觀事實(shí)，②是否已配平，③條件和符號(hào)是否漏缺，④化學(xué)式書寫是否錯(cuò)誤．

解答 解：A、鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，生成的氫氣沒(méi)有加氣體符號(hào)，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸分解生成水和二氧化碳，書寫正確，故B正確；
C、一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，沒(méi)有反應(yīng)條件，故C錯(cuò)誤；
D、銅排在氫之后，不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)方程式的書寫，熟悉書寫時(shí)易犯的錯(cuò)誤點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30克，加熱制取氧氣，待充分反應(yīng)后，冷卻，稱得固體殘?jiān)馁|(zhì)量為20.4克，求：
（1）制得氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．人體攝入維生素C不足會(huì)引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用維生素C片來(lái)補(bǔ)充．已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，請(qǐng)回答：
（1）維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比是9：1；
（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.5%（保留一位小數(shù)）．
（4）88g的C6H8O6中含有多少克碳元素？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請(qǐng)你與他們一起完成如下探究：
【收集氣體】
他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進(jìn)方法是   在瓶口插入一個(gè)漏斗進(jìn)行收集．

【查閱資料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】
如圖二（1），將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖二（2）中的②（填序號(hào)）．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中含有CO2氣體．
（3）裝置C作用是除去氣體中沒(méi)反應(yīng)的二氧化碳．
（4）若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是水霧有可能是從B、C溶液中帶出的，要排除這種干擾可采取的措施是在C裝置后加一個(gè)（濃硫酸）干燥裝置．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有甲烷，若杯壁無(wú)水霧，則證明A中肯定含有一氧化碳．
（6）經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探究得知，收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物，這幾位同學(xué)擬用如圖三裝置，粗略測(cè)定取樣氣體中CO2的含量，若取樣氣體為100mL，裝置G讀數(shù)為65.0mL，則取樣氣體中CO2體積含量約為35%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．汽車尾氣是大氣污染主要來(lái)源之一．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖． 回答下列問(wèn)題．

①4種物質(zhì)中，屬于化合物的是A、B、C（填圖中字母）．
②描述該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2，在該反應(yīng)中A、B、C、D四種微粒的個(gè)數(shù)比為2：4：4：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O，加熱前后固體的顏色變化為綠色固體變黑．
（2）二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．
（3）濕法煉銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）天然氣的主要成分CH4在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O該反應(yīng)中氣體物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比υ（CH4）：υ（O2）：υ（CO2）=1：2：1（用恰當(dāng)?shù)姆?hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．吸煙是‘慢性毒品”，每年的5月31日為世界戒煙日．請(qǐng)你就人們的健康生活，提出三點(diǎn)合理化建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖A、B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．
（1）A是利用可燃物紅磷耗盡瓶?jī)?nèi)的氧氣（或O2），使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的，其反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）B是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．
①氣體b是O2；（填化學(xué)式）
②寫出檢驗(yàn)氣體a時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
③能夠由電解水實(shí)驗(yàn)直接得到的結(jié)論是A．
A．是由氫、氧兩種元素組成的；      B．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1；
C．水由氫氣和氧氣組成；       D．水的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．煉鐵的原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳作還原劑，把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)，其化學(xué)方程式為（鐵礦石以赤鐵礦為例）：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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