【題目】如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

1)儀器Y的名稱(chēng)是____________________。

2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_________________。水泥負(fù)載二氧化錳小球用于該實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是__________________。

3)該裝置可進(jìn)行多個(gè)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)不同,Z的作用不同。

①蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn):Z____________________,其作用是證明蠟燭燃燒生成二氧化碳。

②鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn):Z為水,其作用是_____________________。寫(xiě)出鐵絲燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式____________________。

③硫粉燃燒實(shí)驗(yàn):Z為氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可與硫的氧化物反應(yīng)),其作用是___________________,寫(xiě)出硫粉燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________________。

【答案】分液漏斗 H2O2H2O+O2 方便回收催化劑 澄清的石灰水 防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂 Fe+O2Fe3O4 吸收生成的二氧化硫 S+O2SO2

【解析】

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,硫粉燃燒生成二氧化硫。

1)儀器Y的名稱(chēng)是分液漏斗。

2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2。水泥負(fù)載二氧化錳小球用于該實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是方便回收催化劑。

3)①蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn):Z為澄清的石灰水,其作用是證明蠟燭燃燒生成二氧化碳。

②鐵絲燃燒放出大量熱,生成四氧化三鐵,鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn):Z為水,其作用是防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。鐵絲燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4。

③硫粉燃燒生成二氧化硫,硫粉燃燒實(shí)驗(yàn):Z為氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可與硫的氧化物反應(yīng)),其作用是吸收生成的二氧化硫,硫粉燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為S+O2SO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

1)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,現(xiàn)有以下物質(zhì):A一氧化碳;B稀有氣體;CC60;D干冰。請(qǐng)按要求填空(填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母,不重復(fù)使用):

①可作燈泡填充氣的是_____;

②具有可燃性并通常用來(lái)冶煉金屬的是_____

③用于冷藏保存食品的是_____;

④應(yīng)用于超導(dǎo)體的是_____。

2)化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由_____種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____

3)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如汞是由_____(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,一氧化碳是由_____構(gòu)成的,氯化鈉是由_____構(gòu)成的。

4)化學(xué)還研究物質(zhì)的變化,用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)變化:

電解水_____

木炭還原氧化銅_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。①3個(gè)硫原子_____;②五氧化二磷_____; ③鉀元素_____;④5個(gè)硫酸根離子_____;⑤標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)_____

2)寫(xiě)出符號(hào)“4CO2中數(shù)字的含義:①“4”表示_____; “2”表示_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要把木炭烘干并制成粉末,再和氧化銅粉末混合均勻。制粉末時(shí)常用圖二所示儀器,該儀器的名稱(chēng)是_____,把木炭制成粉末的目的是_____。

2)在將混合好的粉末裝入試管時(shí)試管應(yīng)_____(填傾斜、直立橫放);用藥匙將藥品送到試管底部,也可用_____將藥品送到試管底部。

3)加熱時(shí),酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_____

4)實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)要先撤出導(dǎo)氣管,待試管冷卻后,再把試管里的粉末倒在紙上,觀察現(xiàn)象。你觀察到的現(xiàn)象是_____,要先撤出導(dǎo)氣管的原因是_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明木炭具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)概念在邏輯上可能存在下圖所示關(guān)系。對(duì)下列概念說(shuō)法正確是(

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.化學(xué)反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

C.單質(zhì)與純凈物屬于交叉關(guān)系

D.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:

甲的化學(xué)式為   ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為   

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用。

1)水的凈化。向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時(shí)間后,取上層液體過(guò)濾,得到略帶顏色的液體。實(shí)驗(yàn)中為了促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降加入_______,過(guò)濾操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、______、______ (填儀器名稱(chēng)),其中玻璃棒的作用是________

2)如圖所示,a處產(chǎn)生的氣體是________,b處產(chǎn)生的氣體為________,得出水是由________________組成。

3)檢驗(yàn)a處氣體的方法是______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3MnO2的混合物 33.2g 制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為 23.6g。已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2

1 計(jì)算MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于_________;

2 計(jì)算生成O2的質(zhì)量為_________ g

3 計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量 _________g;(寫(xiě)出解題過(guò)程)

4 計(jì)算原混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為__________。(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

1A實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是______________。

2B實(shí)驗(yàn)中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”“c”)。鐵生銹實(shí)際上是鐵與____________共同作用的結(jié)果。

3C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

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