1.下列實(shí)驗(yàn)沒計(jì)能實(shí)現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
燃燒需要與與氧氣接觸,且溫度達(dá)到著火點(diǎn)B.
測(cè)定空氣中氧氣含量C.
比較二氧化錳與氧化鐵的催化效果D.
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以控制反應(yīng)的開始與停止

分析 A、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳或一氧化碳?xì)怏w,進(jìn)行分析判斷.
C、比較二氧化錳與氧化鐵的催化效果,應(yīng)控制變量,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、銅片的白磷燃燒,紅磷不燃燒,水中的白磷不能燃燒,薄銅片上的白磷能與氧氣接觸,溫度能達(dá)到著火點(diǎn),水中的白磷不能與氧氣接觸,紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn);可得出燃燒需要與與氧氣接觸,且溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)沒計(jì)能實(shí)現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳或一氧化碳?xì)怏w,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)沒計(jì)不能實(shí)現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、比較二氧化錳與氧化鐵的催化效果,應(yīng)控制變量,圖中過氧化氫溶液的濃度不同,不能確定二氧化錳與氧化鐵的催化效果,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)沒計(jì)不能實(shí)現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,二氧化錳作催化劑,是一種黑色粉末狀藥品,不能實(shí)現(xiàn)固體與液體的分離,不能控制反應(yīng)的開始與停止,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)沒計(jì)不能實(shí)現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是(  )
A.生理鹽水B.牛奶C.碘酒D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì),請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)在圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):C中Na+、Cl-,D中H2O.
(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)以上變化的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有下列變化:①鎂加入到氯化銅溶液中;②雙氧水中加入二氧化錳;③給水通直流電;④植物的光合作用;⑤用電熱水壺給水加熱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在上述變化中,寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+CuCl2═MgCl2+Cu;
(2)在上述變化中,屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(填序號(hào))③④;
(3)現(xiàn)有下列選項(xiàng):
a.原子的數(shù)目;b.元素的種類;c.分子的種類;d.分子的數(shù)目;e.元素的化合價(jià).
在變化②中,不變的是(填序號(hào))ab.
(4)在上述變化中,屬于物理變化的是⑤(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.食品保鮮的措施有:添加防腐劑、充填保護(hù)氣體、防止干燥劑和脫氧保鮮劑等,一次,小明在食用月餅時(shí),撕開了用于保鮮的小紙袋,發(fā)現(xiàn)其中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后看到粉末變得有些發(fā)紅,原保鮮劑可能是( 。
A.還原性鐵粉B.鋁粉C.木炭粉D.氧化銅粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
        檢查氣密性
B.
       測(cè)量溶液的pH
C. 
             取固體藥品
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不合理的是( 。
A.用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)?吹接袣馀莓a(chǎn)生,是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2
B.壓癟的乒乓球放入熱水重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子間隙大
C.滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀,主要目的是隔離氧氣
D.野營篝火時(shí)通常將木柴架空,主要是增大木柴與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法 均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACO2氣體(CO)過量的氧氣點(diǎn)燃
BFe2O3(Fe)足量的鹽酸過濾
CFeSO4溶液(CuSO4)   足量的鋅過濾
DO2(H2O)濃硫酸洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一.一般是先將海水淡化,再從剩余的濃海水中通過一系列工藝流程提取其他產(chǎn)品.
(1)海水提取鎂的一段工藝流程如圖:

濃海水的主要成分如表:
離子Na+Mg2+Cl-SO42-
濃度/(g•L-163.728.8144.646.4
該工藝流程中需要對(duì)海水進(jìn)行脫硫,原理是用鈣離子沉淀硫酸根離子,產(chǎn)品1為CaSO4,過濾后干燥的產(chǎn)品2為氫氧化鎂,該反應(yīng)方程式為MgCl2+Ca(OH2=Mg(OH)2↓+CaCl2;1L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為69.6g.
(2)采用石墨陽極、不銹鋼陰極電解熔融的氯化鎂,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;電解時(shí),若有少量水存在會(huì)造成產(chǎn)品鎂與水在高溫下反應(yīng)生成堿與氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.
(3)如圖所示:海水經(jīng)過曬鹽后得到粗鹽和苦鹵,粗鹽中還含有Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性雜質(zhì),以下是某化工廠進(jìn)行粗鹽提純的示意圖:

過量試劑①②③的順序也可調(diào)整為②①③,過濾后可得到四種沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3;在利用粗鹽制備精鹽過程中,加入適量鹽酸的目的是除去溶液中含有的NaOH,Na2CO3(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(4)利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%.其原理流程如圖所示:

①氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水),氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是氨鹽水顯堿性;
②寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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