已知：CO + CuOCu + CO2。若8 g CuO被CO完全反應，有關量的變化如下圖，下列分析不正確的是

A. 圖中6.4表示生成Cu的質(zhì)量

B. （8-6.4）表示消耗CO的質(zhì)量

C. 生成CO2的質(zhì)量為4.4 g

D. T2時CuO反應完

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下幾組實驗，請你參與并回答下列問題。

（1）在實驗A中，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________；

（2）在實驗B中，試管②中植物油的作用是_________________________；

（3）為了保證實驗C得到的結(jié)論更可靠，在實驗中的要點是：相同的軟塑料瓶中充入的二氧化碳體積、加入的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）的體積要_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆成都市高新區(qū)九年級下學期一診化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關說法正確的是（ ）

A．鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易生銹

B．鋁制品不用涂任何保層來防腐，因為鋁不與空氣反應

C．鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

D．我國的礦物儲量比較豐富，所以廢舊金屬直接扔掉，沒有必要回收

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡。下圖所示為自然界中碳循環(huán)的示意。

（1）自然界中二氧化碳消耗最重要的途徑是 _______。

（2）減少二氧化碳排放的最有效途徑是_______。

（3）二氧化碳與氧氣均是空氣組成中的重要物質(zhì)，但其化學性質(zhì)不同，從微粒的角度解釋其原因______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

化石燃料是一種不可再生資源，包括天然氣、石油、_______。天然氣主要成分燃燒時反應的化學方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作中，不正確的是

A. 滴加液體藥品 B. 傾倒液體

C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 加熱液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A. 聞氣味 B. 觀察顏色

C. 倒入適量氫氧化鈉溶液 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學期一模化學試卷（解析版） 題型：簡答題

炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑解熱。

【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500 mL飲料瓶

【制備流程】

【查閱資料】打開汽水瓶蓋，瓶內(nèi)壓強減小，氣體的溶解度減小，會有大量氣體逸出。喝汽水后會打嗝，因為汽水到胃中后，溫度升高，氣體的溶解度減小。

【問題討論】

（1）請結(jié)合資料選擇I或II進行解答，若兩題均作答，按I計分。

I

II

問題

步驟②中為什么要用涼開水制汽水？

步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出？

答案

_____________

__________

（2）制汽水時，利用了小蘇打能與檸檬酸反應產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，由此推測下列能與檸檬酸反應的物質(zhì)有________。

A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.雞蛋殼

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆四川省廣安市階段教育學校招生模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將過量的鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中（已知Fe+CuSO4= Cu+FeSO4），下列圖像能正確表示物質(zhì)的數(shù)量關系的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案