氫氣燃燒生成水的反應(yīng)，發(fā)生改變的是
 
分子和
 
分子，沒有改變的是
 
原子和
 
原子，生成的水分子不再具有
 
分子和
 
分子的性質(zhì)．說(shuō)明在化學(xué)變化中，
 
可以再分，而
 
不可以再分，即
 
是化學(xué)變化中的最小粒子．
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．原子是化學(xué)變化中的最小微粒．
解答：解：氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，實(shí)質(zhì)是：氫氣分子分解成氫原子，氧氣分子分解成氧原子，氫原子和氧原子結(jié)合成水分子；生成的水分子不再具有氫分子和 氧分子的性質(zhì)．由此可知，分子和原子的區(qū)別是化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
故填：氫；氧（或H2、O2）；氫；氧（或H、O）；氫；氧（或H2、O2）；分子；原子；分子．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)變化中微觀粒子的變化情況方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下列舉的是生活中遇到的一些情況，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和技能回答．
（1）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由
 
引起的中毒．
（2）將雞蛋放入石灰水中可保鮮（用化學(xué)方程式解釋）
 
．
（3）洗去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢常用
 
浸泡．
（4）生活中用
 
方法，降低水的硬度．
（5）自來(lái)水養(yǎng)金魚時(shí)，為除去水中少量的余氯，常用大蘇打（化學(xué)式Na2S2O3?5H2O）大蘇打中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)有多種分類，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、石蠟+氧氣 
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
C、水
點(diǎn)燃
氫氣+氧氣
D、石灰石+鹽酸
點(diǎn)燃
氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬純凈物的是（　�。�
A、“雪碧”碳酸飲料
B、“統(tǒng)一”冰紅茶
C、“伊利”優(yōu)酸乳
D、“飄雪”蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.2molH2O所含原子為
 
mol，電子數(shù)為
 
mol，質(zhì)子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個(gè)推理中正確的是（　　）
A、分解反應(yīng)的產(chǎn)物有兩種或兩種以上，所以生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、電解水可以得到氧氣，說(shuō)明水中含有氧元素
C、燃燒發(fā)光放熱，發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
D、氮?dú)馐菬o(wú)色的氣體，無(wú)色的氣體一定是氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出由于操作錯(cuò)誤引起下列現(xiàn)象的原因：
（1）細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，瓶底炸裂
 
．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水變成紫紅色
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、水結(jié)冰B、水汽化
C、水電解D、水沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素、一個(gè)原子還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、NB、H
C、O2D、Na

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同步練習(xí)冊(cè)答案