11．時下有些年輕人喜歡染發(fā)，一般要用到一種著色劑--對苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2．它是一種有毒的化學(xué)藥品，會對者的身體帶來傷害．下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是（　�。�
A．每個對苯二胺分子由16個原子組成
B．對苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成
C．對苯二胺分子中含有氮分子N2
D．對苯二胺分子中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素

分析 A、根據(jù)每個對苯二胺分子的構(gòu)成進行分析判斷．
B、根據(jù)對苯二胺化學(xué)式的含義進行分析判斷．
C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A、1個對苯二胺分子是由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的，則每個對苯二胺分子由16個原子構(gòu)成，故選項說法正確．
B、對苯二胺是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項說法正確．
C、分子是由原子構(gòu)成的，對苯二胺分子中含有氮原子，不含氮分子，故選項說法錯誤．
D、對苯二胺中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比是（12×6）：（1×5）：（14×2）=72：5：28，則碳元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈無色．
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）NaOH，Na2SO4．
（4）現(xiàn)有100克9.8%的稀硫酸，用16%的氫氧化鈉溶液進行滴定，當(dāng)pH為7時，試通過計算消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．（已知鎂、氯的質(zhì)子數(shù)分別為12、17）請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D屬于AB種元素的粒子；
②A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號）；
③D中x=8；
④A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．
（2）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式）．
（3）從微觀的角度看，CO與CO2的性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用．已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）的化合價為（　�。�
A．-2B．+2C．-4D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了探究過氧化鈉（Na2O2）和CO2的化學(xué)反應(yīng)設(shè)計了如圖的實驗

[實驗步驟]：
①按上圖裝配好裝置，檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)
③推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)，并固定活塞位置
④一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
[實驗現(xiàn)象]：
①a處帶火星的小木條復(fù)燃；
②D處澄清石灰水變渾濁
（1）a處的木條復(fù)燃，說明了Na2O2和CO2的反應(yīng)產(chǎn)物中有氧氣
（2）資料：①過氧化鈉能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣②氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
你認(rèn)為該實驗中裝置C的作用是檢驗二氧化碳?xì)怏w中是否含有水蒸氣．D裝置燒杯內(nèi)飽和澄清石灰水變渾濁的原因是過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)時放出熱量，澄清石灰水溫度升高，部分氫氧化鈣析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小科在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，想對鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行粗略測定．在老師的指導(dǎo)下，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并選用了三種試劑：A．蒸餾水 B．鋅、銅合金 C．稀硫酸．根據(jù)小科的實驗思路，請你思考：
（1）在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水，在底部有小孔的試管內(nèi)應(yīng)加入B（填寫試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號）．
（2）小科在實驗中選取了3g鋅銅合金與足量的稀硫酸，完全反應(yīng)后，量筒中接受的液體體積為0.1L，求
鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（氫氣的密度為0.089g/L）
（3）如要測定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能否用上述實驗方法，請說明理由：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．選擇O2、CO或CO2填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2．
（2）能用于滅火的是CO2．
（3）能在空氣中燃燒的是CO，它燃燒時發(fā)出藍(lán)色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關(guān)注．其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康．為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽．但衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC．（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．空氣液化制氧氣B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．煤燃燒

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同步練習(xí)冊答案