【題目】關(guān)于2H2+O22H2O的讀法不正確的是（ ）

A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水

B. 每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成2個(gè)水分子

C. 常溫下，每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水

D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

【答案】C

【解析】化學(xué)方程式能客觀地反映出化學(xué)反應(yīng)中“質(zhì)”和“量”的變化及關(guān)系�；瘜W(xué)方程式中的“+”號(hào)應(yīng)讀成“和”，不能讀成“加”；反應(yīng)物和生成物中間的“=”號(hào)，應(yīng)讀成“生成”，不能讀成“等于”。A、氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，故A正確；B、每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成2個(gè)水分子，故B正確；C、常溫下，不能說(shuō)每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水，物質(zhì)狀態(tài)不同，無(wú)法比較，故C錯(cuò)誤；D、每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水，故D正確。

點(diǎn)睛∶每個(gè)方程式都有三種讀法，現(xiàn)以2H2O2H2↑+O2↑為例說(shuō)明。（一）物質(zhì)讀法∶上式讀作“在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣”，這種讀法說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化。﹙二）粒子讀法∶上式讀作“在通電條件下，每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子”。這種讀法揭示了化學(xué)反應(yīng)中結(jié)構(gòu)粒子的變化，并反映出粒子個(gè)數(shù)的比例關(guān)系。（三）數(shù)量讀法∶上式讀作“通電時(shí)，36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣”，這種讀法表明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________（填“軟水”或“硬水”）。

（2）軟化生活用水常用的方法是__________________。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是_____________（填字母）

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

（4）水通電可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）M、N、L三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖Ⅰ所示，由圖可知，20℃時(shí)，將40g的L溶于50g水中可得到______g溶液。

（2）圖Ⅰ中a點(diǎn)可表示M在30℃的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）T℃時(shí)，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入盛有10g水的甲、乙試管中，充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，則T℃____10℃（填“＞”、“＜”或“=”）。

（4）若N物質(zhì)中混有少量的M物質(zhì)，可采用_______的方法提純N。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是

A．該圖已表示出質(zhì)量守恒定律

B．反應(yīng)前后共有4種分子

C．甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等

D．乙和丙中所含原子種類(lèi)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測(cè)得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%．則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為(　　)

A. 4：13 B. 3：10 C. 2：7 D. 1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下．

請(qǐng)回答：

(1)A分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為______．

(2)C為尿素[CO(NH2)2]，農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥．

(3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是__________(填字母序號(hào))．

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】巢湖市位于合肥南部，瀕臨長(zhǎng)江，是全國(guó)五大淡水湖之一。巢湖的水污染問(wèn)題很?chē)?yán)重，尤其是夏季的藍(lán)藻爆發(fā)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活產(chǎn)生很大的影響。

(1)你認(rèn)為下列措施與水環(huán)境治理無(wú)關(guān)的是_____________(填序號(hào))：

①取締沿岸的小造紙廠；

②禁止沿岸居民在湖里洗衣物；

③取消生活污水、工業(yè)廢水排污口，新建污水處理廠；

④修建環(huán)湖景觀帶。

(2)我市城區(qū)居民用水部分來(lái)自巢湖。自來(lái)水廠通過(guò)對(duì)湖水進(jìn)行沉降、_____ 、通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷，在HCl+HClO兩種物質(zhì)中氯元素化合價(jià)_________；(填“相同”或“不相同”)

(3)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。天然水大多是硬水，區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用____________ 來(lái)檢驗(yàn)，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____________；

(4)藍(lán)藻爆發(fā)的主要原因是__________________________________________________；

(5)請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的做法_____________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉。為探究它們的成分,某化學(xué)小組開(kāi)展了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:溶液A呈_______(選填“酸性”“中性”或“堿性”),固體甲中一定含有的物質(zhì)是________濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是__________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

(1)20℃時(shí)KCl的溶解度是________；

(2)20℃時(shí)將20 g KCl與50 g水混合，充分溶解后，所得溶液為____________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液；

(3)上表兩種物質(zhì)中，__________的溶解度受溫度的影響大。

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