【題目】下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是

A．組成：由碳原子和氧原子組成 B．用途：可以作為燃料

C．性質：能燃燒 D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

【答案】A

【解析】

試題分析：一氧化碳的有關描述中組成：由碳元素和氧元素組成，不是碳原子和氧原子組成的，所以A錯誤，性質：能燃燒所以用途：可以作為燃料，危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒，具有毒性。故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：

【物質制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：、。

（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式 。

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外，還能 。

【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數(shù)，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。（假設每步反應都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結果的影響）。

（3）主要實驗步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；

②緩緩通入純凈干燥的H2；

③點燃C處酒精燈；

④點燃A 處酒精燈；

⑤分別熄滅A、C處酒精燈；

⑥ ；

⑦再次稱量必要裝置的質量。

（4）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。

（5）反應后C裝置中的現(xiàn)象是 。

（6）裝置F的作用是 。

（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數(shù)將 （“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（8）實驗后，甲同學根據(jù)裝置 (填A、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質量分數(shù)。

（9）乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應，經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數(shù)。（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題。

（1）圖一實驗時可看到大量氣泡，天平指針 （“偏左”“平衡”“偏右”）若要用其驗證質量守恒定律可采取的措施有 。

①調(diào)節(jié)砝碼和游碼使天平平衡 ②向左盤添加適量藥品直到天平平衡

③藥品改用硫酸銅溶液和鐵釘 ④藥品改用二氧化錳和雙氧水

⑤在密閉容器中進行實驗

（2）圖二實驗可得到的結論有 。

①CO2不供給呼吸 ②CO2不燃燒，也不支持燃燒

③CO2密度大于空氣 ④燃燒一般需要O2

（3）圖三實驗，從X處通入某氣體，并在P處點燃，實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁。

①則通入的氣體是 。

a.CO2 b.CO c.H2 d.O2

②小文提出在X處接一個澄清石灰水的洗氣瓶，以此用實驗證明通入氣體本身不會使澄清石灰水變渾濁，小誠認為不用，最合理的解釋是 。

a.CO2 沒有還原性，不會通CO2 氣體

b.點燃前先通入氣體一段時間，已證明

c.查閱資料知通入的氣體不能使澄清石灰水變渾濁

③實驗結束后先將P處火焰熄滅的主要原因是 。

a.節(jié)約燃料，低碳環(huán)保

b.防止空氣進入裝置，與通入氣體反應發(fā)生爆炸

c.防止空氣進入裝置，氧化熾熱的Cu

d.防止液體倒吸進入反應裝置，驟冷而炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)約占21％的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點

C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為 。

不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是 。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖 （填序號）發(fā)生裝置。

（3）收集裝置：實驗室收集NH3（極易溶于水）應采用的方法是 。收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從 （填字母）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（17分）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），檢驗集滿的方法是 。

探究二 藥品的選擇

小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別

藥 品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實驗①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

對照實驗 ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為；

探究三 生成二氧化碳量的測定

實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質量為 g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。

由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2分 )現(xiàn)有下列一些常見的物質：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60 、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質。小明從中取出一些物質將它們分成并列的兩類物質（用并列的兩個圓表示）如圖。

試回答：

（1）從給出的物質中選出適當物質填在左圓中

（2）小明分類的依據(jù)是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料�；剂洗罅渴褂卯a(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，破壞環(huán)境。

（2）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應如下：

①SO2 + CaO 高溫 CaSO3， ②2CaSO3 + O2 高溫 2CaSO4，

③2SO2 + O2 高溫 2SO3， ④SO3 + CaO 高溫 CaSO4。

從上述反應可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 。

（3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實驗。

①上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是（填序號） ， 反應的化學方程為

②對比實驗B和C可以得到的結論是 。

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