【題目】(13分)精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:
【物質制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質,可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應方程式為:、。
(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式 。
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外,還能 。
【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數(shù),按如下裝置進行實驗。已知:3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ,濃硫酸有吸水性,堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。(假設每步反應都完全且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響)。
(3)主要實驗步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質量;
②緩緩通入純凈干燥的H2;
③點燃C處酒精燈;
④點燃A 處酒精燈;
⑤分別熄滅A、C處酒精燈;
⑥ ;
⑦再次稱量必要裝置的質量。
(4)步驟②的目的是 ,驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。
(5)反應后C裝置中的現(xiàn)象是 。
(6)裝置F的作用是 。
(7)若缺少裝置D,則所測氧元素的質量分數(shù)將 (“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(8)實驗后,甲同學根據(jù)裝置 (填A、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質量分數(shù)。
(9)乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應,經測定共產生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數(shù)。(要求寫出計算過程)
【答案】(1)Fe2O3+3CO ====2Fe+3CO2
(2)產生CO
(3)裝置冷卻后停止通H2或繼續(xù)通H2 直至裝置冷卻
(4)排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸 收集尾氣驗純
(5)紅棕色的粉末變成黑色
(6)防止空氣中的CO2、水蒸氣進入E
(7)不變
(8)B、E
(9)84%
解:設該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數(shù)為x。
Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ ………………1分
56 2
10.0g*x 0.3g ………………1分
56 / 2 = 10.0g*x / 0.3g ………………1分
x = 84% ………………1分
答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數(shù)為84%。
【解析】
試題分析:氧化鐵與CO反應的化學方程式(1)Fe2O3+3CO ====2Fe+3CO2,焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外,還有就是能與生成的二氧化碳反應生成一氧化碳,即提供一氧化碳,為了防止生成的鐵再次被氧化,所以裝置冷卻后停止通H2或繼續(xù)通H2 直至裝置冷卻,緩緩通入純凈干燥的H2,排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,驗證該步驟目的達到的實驗方法收集尾氣驗純,反應后C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色的粉末變成黑色,裝置F的作用是防止空氣中的CO2、水蒸氣進入E ,D裝置是用來吸收水分的,如果沒有D裝置,則E中增加的質量就不止是二氧化碳的質量,還有水分的質量,所以測出來的二氧化碳含量變大,導致的是碳元素含量不準確,而對B裝置是用來測定氧元素含量的,所以對氧元素含量沒有影響,根據(jù)B裝置測定氧元素的含量,根據(jù)D裝置測定碳元素的含量,乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應,經測定共產生0.3克氣體,發(fā)生的反應為鐵和稀鹽酸的反應,生成的氣體是氫氣,所以根據(jù)化學方程式進行計算:解:設該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數(shù)為x。
Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
56 2
10.0g*x 0.3g
56 / 2 = 10.0g*x / 0.3g
x = 84%
答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數(shù)為84%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖,
甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想。
甲同學認為:該試劑主要成分是酸;
乙同學認為:該試劑主要成分是堿;
丙同學認為:該試劑主要成分是鹽;
(1)你認為 同學的猜想是錯誤的;
(2)丙同學證實該物質是一種氮肥,則化學式是 ;
(3)甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思:
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學性質。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質,寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應的物質的名稱: 。
(4)小組同學探究:除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。
設計實驗方案如下,請參與實驗并回答問題。
a.寫出A物質的化學式: ;
b.反應②中如果加入的稀鹽酸也過量,則對所得到的氯化鈉純度 (選填“有”或“沒有”)影響;
c.分離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較,結果 (選填“不變”、“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用A制取氧氣,反應的化學方程式是 ,還需補充的儀器是 。
(2)實驗室用B制取二氧化碳,反應的化學方程式是 ,裝置中要改正的是 ,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
(3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是 。
(4)成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是
A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 B.用二氧化碳滅火器滅火
C.砍掉樹木形成隔離帶 D.消防隊員用高壓水槍滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳不僅能產生溫室效應,還能作化工原料。CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
(1)香蘭素由_____種元素組成。每個香蘭素分子中有 個原子。
(2)由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是________________變化。
(3)以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質有___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的自然資源。
(1)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒
對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,
該過程屬于 變化(填“物理”或“化學”)。小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有 產生,說明液體是硬水。硬水變成軟水的方法有 或____________。
(2)下圖是電解水的實驗裝置圖。電解一定量的水,正極產生的氣體是 (寫化學式),當正極產生的氣體為5ml時,負極產生的氣體體積為 ml,該反應的符號表達式為 。
(3)下圖是改進的電解水的實驗裝置圖。用玻璃三通管將圖裝置電解水時產生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是: ;實驗裝置的優(yōu)點是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列哪一組元素中,既有金屬元素,又有非金屬元素、還有稀有氣體元素( 。
A. H、C、F、O、N、He B. Mn、Na、Mg、Al、Si、P
C. S、Cl、Ne、I、K、Ca D. Fe、Cu、Zn、Ag、Hg、Ar
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質量的甲、乙兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余(反應后生成的化合物中金屬都為+2價)。產生H2的質量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法不正確的是
A.乙的活動性比甲強
B.甲的相對原子質量一定比乙小
C.反應消耗等質量的硫酸
D.反應消耗等質量的金屬
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對一氧化碳的有關描述,錯誤的是
A.組成:由碳原子和氧原子組成 B.用途:可以作為燃料
C.性質:能燃燒 D.危害:易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
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